课堂教学转型丛书 让学习看得见 “226”教改实验研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一章 创设情境：把孩子们吸引过来1

【实验变量】2

情境摄入：让课堂充盈着现实味道2

【课例研究】6

课例1：让孩子们感受精准的力量6

课例2：文字里漾出心灵深处的渴盼18

【学校推进】32

课堂教学的蜕变与增值32

第二章 呈现问题：聚焦学习的核心目标39

【实验变量】40

问题驱动：让学生思维涌起波澜40

【课例研究】44

课例1：赏映日荷花，悟别样深情44

课例2：诗意的课堂，灵动的童心52

【学校推进】62

在教改实验中化蛹成蝶62

第三章 自学互帮：还原教学的本来意义67

【实验变量】68

学会合作：打造一个学习共同体68

【课例研究】72

课例1：在趣味与融合中轻松学习72

课例2：在不变与相加中找寻规律84

【学校推进】94

让教改之花美丽绽放94

第四章 展学交流：在分享中把握问题的关键101

【实验变量】102

展学呈现：学习更需要彼此的分享102

【课例研究】106

课例1：分享课堂教学的“狂欢”106

课例2：展学提升课堂教学实效121

【学校推进】131

课堂教学转型的源头活水131

第五章 讲解质疑：巧用点拨提升学习品质139

【实验变量】140

讲解释难：把学习引入纵深的地方140

【课例研究】145

课例1：在实验中探究神秘现象145

课例2：在课堂中感受水的柔情155

【学校推进】167

每天都在演绎着不一样的精彩167

第六章 变式应用：让绝大部分孩子真正掌握175

【实验变量】176

变式训练：发展学生的学习能力176

【课例研究】181

课例1：学做一个美丽的中国人181

课例2：让生命歌唱的课堂教学195

【学校推进】205

为师生铺就幸福之路205

后记211