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第一部分 研究方案与结题报告1

《构建传统美德与心理健康教育整合模式的研究》方案&张惠昆1

《构建传统美德与心理健康教育整合模式的研究与实践》结题报告&张惠昆 卓海珠7

第二部分 实验研究过程27

实验设计篇27

《探究“健全人格”与“民族优秀品质”在个体身上和谐统一的方法与途径》实验研究实施方案&陶万利27

关于《探究“健全人格”与“民族优秀品质”在个体身上的和谐统一》课题研究的阶段总结&陶万利31

《新课标下“情感态度价值观的体验、培养”与中华民族传统美德的传承》课题研究方案&郭小妍37

《新课标下“情感态度价值观的体验、培养”与中华民族传统美德的传承》课题研究报告&郭小妍41

《传统美德教育与人际关系的研究》实验方案&周丹 林创46

《传统美德教育与人际交往的研究》课题研究结题报告&周丹 林创49

《传统美德教育与培养坚强意志的研究》课题研究阶段小结&林宇 李妤华53

《传统美德教育与培养坚强意志的研究》课题结题报告&林宇 李妤华55

《“自强不息、团结友爱、求索创新”等民族优秀品质与新课标“自主、合作、探究”在心理品质上的和谐统一》研究方案&胡兴桥61

《弘扬团结友爱民族传统美德、建设和谐班级》课题研究报告&林穆标64

《吸取儒家精华 创建和谐课堂》——和谐教学法实验研究结题报告&王永浩69

《美德育人 健康成长》初一级传统美德教育阶段性总结汇报&梁丹81

教育研究篇84

新课标背景下弘扬和培育民族精神的可行性研究与实践&胡兴桥84

“传美”教育与心理健康教育结合的探索&陈彩虹92

传承中华美德，播种团结友爱之花&周丹 钟康97

令学生信服很重要&林穆标101

细水长流，暖意浓浓&林穆标106

培养学生良好的心理素质&何海艳109

走近学生 走进心灵&熊絮柳111

谈谈对学生进行学习心理辅导的体会&吴莹116

在初三的“调色板”上用心调色&黄彬119

走进学生的心灵&覃柳玲125

春雨润物细无声&夏志良129

弘扬传统美德，优化亲子沟通&林创 林卫萍134

弘扬传统美德，播种友情之花&朱禹东 林小花138

点燃诚信之火&林小花141

把学生的思想道德教育和传统美德教育结合起来&孔祥敏145

第三部分 研究成果及相关材料147

课题组活动情况记录表&课题组147

实验班——传统美德、新课标、班会行事列表（05-06第一学期）&实验班149

“树立正确荣辱观，争做文明一中人”活动实施方案&林穆标151

来自学生的声音154

“美”的人生观，美的人生154

成功的背后&陈侃等157

坚定一份信念，飞出一个梦想159

咬定目标不放松161

湛江历史园地&陈俊等165

兰石村的历史与文化&梁正朗171

吴川民间习俗“年例”&张思晓173

吴川闹元宵&梁春杰 马建源175

一代船王许爱周&陈秋婵 庞薛铃176

健全人格与民族优秀品质问卷调查统计报告&陶万利179

“看看你的意志是否坚强”问卷调查统计报告&林宇 李妤华182