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第一章 “三环节”阅读教学法概述3

第一节 “三环节”阅读教学法提出的背景和理论依据3

一、“三环节”阅读教学法提出的背景3

二、“三环节”阅读教学法的理论依据5

第二节 “三环节”阅读教学法的实施8

一、“自学”环节的实施8

二、“读讲”环节的实施9

三、“实践”环节的实施34

第三节 “三环节”阅读教学法如何教学字、词、句、段、篇42

一、字、词、句的教学43

二、段的教学59

三、篇的教学64

第二章 “三环节”阅读教学法在一年级的实施和应用73

第一节 一年级“自学”环节的教学实施73

一、“自学”环节的教学目标73

二、“自学”环节的教学策略74

三、“自学”环节的教学流程74

四、“自学”环节应注意的问题74

五、“自学”环节的教学片段赏析74

第二节 一年级“读讲”环节的教学实施79

一、“读讲”环节的教学目标79

二、“读讲”环节的教学策略79

三、“读讲”环节的教学流程80

四、“读讲”环节应注意的问题80

五、“读讲”环节的教学片段赏析80

第三节 一年级“实践”环节的教学实施83

一、“实践”环节的教学内容83

二、“实践”环节的教学策略83

三、“实践”环节的教学流程83

四、“实践”环节应注意的问题83

五、“实践”环节的教学片段赏析84

附录：苏教版一年级上册《东方明珠》“三环节”阅读教学法举例86

第三章“三环节”阅读教学法在二年级的实施和应用96

第一节 二年级“自学”环节的教学实施96

一、“自学”环节的教学目标96

二、“自学”环节的教学策略96

三、“自学”环节的教学流程96

四、“自学”环节应注意的问题97

五、“自学”环节的教学片段赏析97

第二节 二年级“读讲”环节的教学实施101

一、“读讲”环节的教学目标101

二、“读讲”环节的教学策略102

三、“读讲”环节的教学流程102

四、“读讲”环节应注意的问题102

五、“读讲”环节的教学片段赏析103

第三节 二年级“实践”环节的教学实施105

一、“实践”环节的教学目标105

二、“实践”环节的教学策略106

三、“实践”环节的教学流程106

四、“实践”环节应注意的问题106

五、“实践”环节的教学片段赏析106

附录1：苏教版二年级下册《台湾的蝴蝶谷》“三环节”阅读教学法举例109

附录2：苏教版二年级上册《秋游》自学笔记和实践作业设计120

第四章“三环节”阅读教学法在三年级的实施和应用125

第一节 三年级“自学”环节的教学实施125

一、“自学”环节的教学目标125

二、“自学”环节的教学策略126

三、“自学”环节的教学流程126

四、“自学”环节应注意的问题127

五、“自学”环节的教学片段赏析127

第二节 三年级“读讲”环节的教学实施131

一、“读讲”环节的教学目标131

二、“读讲”环节的教学策略132

三、“读讲”环节的教学流程132

四、“读讲”环节应注意的问题133

五、“读讲”环节的教学片段赏析134

第三节 三年级“实践”环节的教学实施136

一、“实践”环节的教学目标136

二、“实践”环节的教学策略137

三、“实践”环节的教学流程137

四、“实践”环节应注意的问题137

五、“实践”环节的教学片段赏析138

附录1：苏教版三年级上册《掌声》“三环节”阅读教学法举例140

附录2：苏教版三年级上册《让我们荡起双桨》自学笔记和实践作业设计147

第五章“三环节”阅读教学法在四年级的实施和应用152

第一节 四年级“自学”环节的教学实施152

一、“自学”环节的教学目标152

二、“自学”环节的教学策略152

三、“自学”环节的教学片段赏析152

第二节 四年级“读讲”环节的教学实施155

一、“读讲”环节的教学目标155

二、“读讲”环节的教学策略155

三、“读讲”环节的教学片段赏析156

第三节 四年级“实践”环节的教学实施159

一、“实践”环节的教学内容159

二、“实践”环节的教学策略160

三、“实践”环节的教学片段赏析160

附录1：苏教版四年级下册《第一次抱母亲》“三环节”阅读教学法举例163

附录2：苏教版四年级上册《老师，您好》自学笔记和实践作业设计172

第六章“三环节”阅读教学法在五年级的实施和应用178

第一节 五年级“自学”环节的教学实施178

一、“自学”环节的教学目标178

二、“自学”环节的教学流程178

三、“自学”环节的教学片段赏析179

第二节 五年级“读讲”环节的教学实施181

一、“读讲”环节的教学目标181

二、“读讲”环节的教学策略182

三、“读讲”环节的教学流程182

四、“读讲”环节的教学片段赏析183

第三节 五年级“实践”环节的教学实施184

一、“实践”环节的教学策略184

二、“实践”环节的教学片段赏析185

附录1：苏教版五年级下册《我和祖父的园子》“三环节”阅读教学法举例187

附录2：苏教版五年级上册《师恩难忘》自学笔记和实践作业设计194

第七章“三环节”阅读教学法在六年级的实施和应用199

第一节 六年级学生的学情分析199

一、学生自学情况199

二、识字与写字情况199

三、阅读情况199

四、习作情况200

五、口语交际情况200

六、综合性学习情况200

七、六年级学段实施“三环节”教学的新指向201

第二节 六年级“三环节”自学、读讲、实践教学片段赏析201

一、“自学”环节的教学片段赏析201

二、“读讲”环节的教学片段赏析203

三、“实践”环节的教学片段赏析204

附录1：苏教版六年级下册《学会合作》“三环节”阅读教学法举例207

附录2：苏教版六年级上册《我们爱你啊，中国》自学笔记和实践作业设计213

后记217