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第1篇　从胎教开始第一章　孕早期胎教2

一、胎教课堂2

1．饮食胎教2

2．音乐胎教5

3．语言胎教6

4．环境胎教7

5．情绪胎教8

6．美育胎教9

7．想像胎教10

二、胎教宜与忌12

1．孕妇不宜多吃动物肝脏12

2．早孕反应时可多吃核桃和芝麻13

3．孕妇缺碘胎儿低智15

4．容易忽视的关键细节15

5．“电磁杀手”的真面目17

6．孕期用药须谨慎18

7．孕妇用药准则19

8．孕期洗浴重安全20

9．日常生活注意事项21

10．妊娠剧吐现象与注意问题22

11．孕妇注意低钾血症23

三、胎教知识链接24

1．广义胎教和狭义胎教24

2．有意胎教与无意胎教26

3．卡尔的“胎儿大学”27

4．胎教的生理心理基础29

5．正确看待胎教31

6．胎教从什么时间开始好32

第二章　孕中期胎教34

一、胎教课堂34

1．音乐胎教34

2．胎教常见音乐种类与曲目36

3．语言胎教37

4．用语言传递你的爱37

5．情绪胎教42

6．环境胎教44

7．运动胎教45

8．光照胎教47

9．美术胎教48

10．编织胎教50

11．意念胎教50

12．父亲参与胎教51

13．胎儿对音乐的吸收性53

14．呼唤胎教法54

15．抚摸胎教法54

二、胎教宜与忌55

1．孕妇喝牛奶好处多55

2．锌与苹果益智助记忆56

3．五味有利弊食量要适可56

4．音乐胎教须注意57

5．预防胎儿先天性心脏病与佝偻病58

6．预防胎儿失聪与胎儿缺氧的方法59

7．预防胎儿宫内发育迟缓61

8．孕妇异常情况的防治61

9．高血压孕妇要注意的问题65

10．妊娠高血压综合征的防治65

三、胎教知识链接67

1．胎儿的感觉67

2．胎儿的听力67

3．胎儿的视觉68

4．胎儿的记忆力69

5．胎儿的理解能力72

第三章 孕晚期胎教75

一、胎教课堂75

1．自然环境胎教法75

2．胎教要与情绪相结合76

3．胎教要与艺术相结合77

4．胎教要与情趣相结合78

5．胎教要与行为相结合78

6．胎教要与美学相结合79

二、胎教宜与忌81

1．芹菜可治妊娠高血压81

2．妊娠高血压者常吃鱼好82

3．吃秋梨可以清热降压82

4．无花果可疗痔疮通乳83

5．孕晚期的营养胎教需注意84

6．孕晚期生活须知84

7．孕晚期应注意的问题85

8．避免不当胎教87

三、胎教知识链接88

1．胎儿能够感知妈妈的意念88

2．孕妇应具有母亲意识88

3．母子之间情感信息的传递89

4．分娩对胎教有何意义91

5．胎教与早教的衔接91

第2篇　新生儿早教启智第一章 新生儿护理96

1．初乳是黄金96

2．正确哺乳97

3．人工喂养98

4．衣服和包被100

5．换洗尿布101

第二章 新生儿早教103

1．总在睡觉的宝宝103

2．四肢抚触104

3．感知能力104

4．给新生儿洗澡105

5．有益的环境107

6．与宝宝交流109

7．认妈妈和“行走”110

8．早期感知训练110

9．视觉训练112

10．听觉训练112

11．生理反射能力113

第3篇　婴儿早教启智（满月——周岁）第一章 婴儿智商与情商培养116

1．什么是智商116

2．什么是情商117

3．情商的内容118

4．智力开发的含义119

5．多元智能120

6．开发孩子智能的有效方法122

7．婴儿情商教育125

8．婴儿发育的基本水平参照127

第二章 规律生活（2～3个月）131

1．解读宝宝的哭131

2．户外空气浴132

3．听力训练133

4．触觉训练134

5．视觉训练135

6．抓握能力137

7．动作训练138

8．综合感官训练139

9．竖抱练抬头140

10．抚摸与按摩141

11．和宝宝多说话142

12．正确地抱孩子142

13．简易健身144

14．翻身146

15．感观游戏147

第三章 乳牙萌出（4～6个月）148

1．动作训练148

2．手眼协调149

3．逗宝宝“说话”149

4．和孩子一起玩150

5．爱吃手指151

6．玩水152

7．培养独自玩152

8．活动性游戏153

9．学说话和发音154

10．选择合适的玩具154

第四章 爬出智慧（7～9个月）156

1．学会爬156

2．爬行训练157

3．游戏训练158

4．动作训练158

5．语言训练159

6．协调能力160

7．学习手势161

8．感知能力训练162

9．逗嬉孩子要适度163

10．婴儿主被动操164

11．怕陌生166

12．亲吻宝宝的讲究166

13．对着镜子做游戏167

14．对孩子说“不”168

15．给宝宝心理“营养”169

16．使用手语170

17．探索的过程170

18．开发右脑172

19．走来走去真开心173

20．做游戏174

21．“缠人”不是坏习惯175

第五章 迈出第一步（10～12个月）177

1．开发指尖上的智慧177

2．训练走路178

3．唱儿歌和听音乐179

4．动作训练180

5．语言训练181

6．环境与益智183

7．选择玩具184

8．宝宝走路ABC184

9．“逗你玩儿”186

10．学会用工具187

11．撕纸练巧手187

12．心理发育“营养”188

13．早学“涂鸦”好处多189

14．爱敲打的时期190

15．一岁的孩子要看书191

16．学会自己管理玩具192

17．科学训练用手193

18．让大脑更健康195

19．在“扔”中长见识196

20．几种游戏198

21．是非观200

第4篇　幼儿早教启智第一章 幼儿智商与情商培养204

1．幼儿期是大脑皮层新陈代谢最旺盛的时期204

2．幼儿期是孩子心理发展的敏感期205

3．幼儿期是语言发展的重要时期207

4．幼儿期是个性开始形成的时期208

5．非智力品质培养208

6．幼儿家庭教育210

7．情绪调控能力培养211

8．有意识“引进”批评215

9．给孩子幸福感216

第二章 走向独立（1岁～1岁3个月）218

1．训练走路218

2．评估孩子的生长219

3．语言交流能力训练220

4．学走路的要素223

5．有益身高的因素225

6．教孩子认识危险229

7．自我意识从1岁开始232

8．别以为宝宝听不懂233

9．任性时期的孩子235

10．哭与心理健康238

11．善待宝宝的攻击行为239

12．做一个普通的孩子242

13．左撇子宝宝不必烦恼243

14．训练方位感的游戏246

15．为宝宝选择图书247

16．训练开口的要素249

17．培养情感智能252

18．创造能力激发253

19．给孩子“破坏”空间254

20．塑造感恩能力255

21．认识家庭257

第三章 游戏就是学习（1岁4～6个月）258

1．手指益智游戏258

2．爱吃手指孩子的应对259

3．耐寒锻炼262

4．爬楼梯运动263

5．孩子不宜的运动264

6．用纸盒玩游戏267

7．怕生的孩子268

8．“傻大胆”的孩子269

9．独立性的发展270

10．让孩子自己玩271

11．过早学认字不好275

12．独立始于“衣”276

13．喜欢小动物的孩子277

14．学习常识278

一、亲情交流279

1．和宝宝“对话”279

2．不要对孩子说的话282

3．“过家家”的角色283

4．给孩子讲故事284

5．小小“尾巴”285

第四章 喜欢模仿（1岁7～9个月）289

1．孩子模仿妈妈289

2．启智玩具292

3．学做家务294

4．矫正任性298

5．让孩子多走一级楼梯299

6．“眼馋”的宝宝301

7．社交能力培养303

8．动作能力的养成303

9．德育，在无言之中养成304

10．帮助孤僻的孩子309

11．玩水玩沙乐不疲310

12．通过孩子的眼睛看世界312

13．没完没了的问题315

14．数的概念培养316

15．记忆力训练317

16．旁观游戏319

17．想象力的培育320

18．陪宝宝做游戏321

19．涂涂画画322

20．与孩子沟通的技巧323

21．父母乐观，孩子健康326

第五章 自我意识（1岁10个月～2岁）328

1．提高孩子的“体商”328

2．观察力培养329

3．记忆能力训练331

4．身体表征评估孩子健康332

5．暗示教育有奇效334

6．克服分离性焦虑336

7．幼儿“泛灵心理”337

8．口吃的孩子338

9．智能提高妙法339

10．提问和应答孩子的问题340

11．幼儿的“怪癖”解读341

12．难管教的孩子345

13．品格培养347

14．和宝宝一起阅读347

15．背诵诗词益智350

16．与人共享能力培养351

17．攻击性强的孩子352

18．语言能力与智力发展353

19．孩子和父母的面子355

20．追光影356

21．捉迷藏357

22．陪孩子玩“过家家”358

第六章 不安分的年龄（2岁1～3个月）360

1．幼儿参与劳动360

2．如厕训练361

3．自得其乐的“小唠叨”363

4．指导孩子学画画365

5．交友能力培养367

6．情感与交际能力训练369

7．学习计算和理解369

8．心理健康372

9．在游戏中学习373

10．与孩子玩小游戏376

11．角色游戏和建筑游戏378

12．让孩子玩一玩水380

13．抽象，大脑的深度体操382

14．引导孩子玩386

15．防止精神发育不良388

16．孩子不愿呆在家里389

17．“手巧”才能“心灵”390

18．逆反心理391

19．咬人的孩子392

第七章 2岁4～6个月394

1．独立能力的发展394

2．爱“争第一”的年龄395

3．语言能力训练396

4．教宝宝识字397

5．和孩子一起敲键盘399

6．适当鼓励冒险精神401

7．在游戏中训练观察力401

8．挨打会产生心理偏差404

9．“家老虎”和“外豆腐”406

10．“贪心”的孩子407

11．适合宝宝的体育运动408

12．幼儿的想象世界410

13．给孩子选择幼儿园413

14．入园前的“必修课”——心理卫生413

15．入园前的“必修课”——自理能力训练416

16．入园前的“必修课”——准备入园物品419

17．应对入园“哭潮”420

18．接送孩子上幼儿园422

第八章　2岁7～9个月424

1．幼儿的尊重需要424

2．接球、拍球和踢球427

3．教孩子学会自我肯定428

4．让孩子学会独自游戏430

5．适当“劣性刺激”432

6．培养动手能力433

7．掌控孩子的体态435

8．维护心理健康436

9．启发孩子思考439

10．学写字不宜过早440

11．“恐惧教育”不可取441

12．避免孩子“小气”442

13．对待孩子的过错443

14．淘气的孩子444

15．掌握说话的节奏445

16．与孩子互动的特殊奖品447

17．打造艺术才能448

18．创造性思维培养450

19．“好爸爸”的小锦囊451

20．五音不全的孩子455

21．游戏中的输和赢456

22．接孩子上幼儿园五要五忌457

23．教会孩子随遇而安459

24．悉心调教“忌妒”的孩子460

25．感情脆弱的孩子462

第九章 2岁10个月～3岁465

1．活动能力培养465

2．培养阅读爱好466

3．不要攀比别人家孩子466

4．特殊阶段发展训练467

5．纠正孩子用口呼吸469

6．早用筷子不好469

7．培养学习兴趣470

8．从小懂得“爱惜”471

9．孩子的特别行为472

10．教孩子慷慨助人474

11．“性好奇”应对475

12．让孩子“喜欢”自己的性别476

13．男孩，女孩——性别认同481

14．幼儿性游戏应对483

15．父母，孩子的性启蒙者与榜样485

第十章　凸现个性（3岁～4岁）488

1．及时发现早慧趋势488

2．创造力启发489

3．判断推理能力490

4．给孩子自主权491

5．领会距离空间概念493

6．感受错误495

7．社会交往能力499

8．锻炼记忆力501

9．好胜与竞争502

10．培养秩序感503

11．成长的“麻烦”504

12．博闻强记的宝宝508

13．纠正不良习惯512

14．好动的孩子514

15．恋物癖的趋势516

16．培养做家务，生活好习惯518

17．训练动手能力521

18．幸福能力的养成522

19．“手杖”与“导游”——独立性培养525