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第一部分 职业意识篇3

以语言为突破口，强化职业素质3

繁荣播音创作，促进推普工作7

播音管理浅谈12

树立节目整体意识的几个问题17

第二部分 社会文化篇23

论社会历史发展是自然历史过程23

试论社会全面进步26

城市化发展应将基础设施建设与文化建设并重31

“无为而无不为”34

试论乡土小说在社会主义市场经济中的价值评价37

从“镜中自我”来分析明星崇拜现象41

这里已经是一块“后现代思潮”生长的土壤吗？——兼评“后现代思潮”对我国广播电视节目创作的影响44

第三部分 语言研讨篇51

还语言以感觉和激情——兼论对语言的运用51

论语言的接近性59

语言潜显理论学习笔记66

从词语的潜显看语言规范的动态性与层次性70

论符号、修辞和语体的关系77

规范广告用语用字的传播意义84

第四部分 艺术探索篇91

试论艺术作品的本性91

荒诞、朦胧与憧憬——鲁迅《野草》艺术特征析评99

追求形神统一性是艺术作品成功的秘诀——从中国雕塑看艺术和宗教的关系107

论美感与生命意识111

浅论形式和内容的互补同一关系121

论海德格尔的艺术观124

第五部分 播音感悟篇141

论播音语言的质与形141

播音和主持语言创作琐议151

播音员语言重视的是结构而不是功能吗？157

广播有声语言的形式美初探161

播音琐议170

我理解的播音的性质和创作特征174

“非说不可”的目的性是有声语言创作的灵魂176

“一气呵成”对新闻播音的实践意义179

浅论播音员的新闻敏感183

新闻播音“快而不乱”论188

抑扬顿挫，意切情真——小议播音节奏的能动作用196

浅论广播播音的对象感207

不要忽视收听对象和收听时间217

言简意赅 言近旨远——兼论播音语言的美学追求222

第六部分 主持析理篇237

广播节目主持个性浅论237

《合家欢》与《希望的田野》主持后感243

机敏与微笑245

参与感、情感、节奏感——浅议节目主持人形象247

有声语言传播主体创作自觉论250

节目主持也要讲究创作自觉——万峰主持的《伊甸园》节目剖析点滴271

第七部分 作品点评篇279

扬起语言的风帆——浙江省第七届广播电视优秀播音、主持作品及论文评选综述279

音正语顺，情溢适度——从1999年度浙江广播电视优秀播音、主持参评作品看有声语言立体性283

发扬主创精神，修炼语言功力——2000年度浙江省部分播音主持送评作品点评293

从声画和谐看电视有声语言的走向——2002年度全省电视播音主持评奖作品一些问题的思考306

拓展创作视野，增强“转化”功力——兼评2006年度全省优秀播音主持作品评选部分获奖作品311

浙江省2007年度优秀播音主持送评作品点评317

第八部分 教学实践篇331

论新闻播报能力的培养——从浙传2007播本期中口试看播音特色专业的教改331

初尝新闻实践滋味后的新发现——浙传2007级播音本科第一教学组新闻实践周评述336

在不确定性中寻求确定性——浅探媒体即兴口语表达能力的培养343

播音“笑场”与创作德行352

第九部分 美的记忆篇361

学习传播语言的摇篮361

合唱队带来美的回忆363

后记365