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上篇 领导者的阅读1

第一章　领导者阅读的重要性与可行性1

第一节　工欲善其事　必先利其器——阅读在领导工作中必不可少1

第二节　人贵自知　事预则立——领导者的知织结构与阅读计划的制订6

第三节　三余广学　忙里偷闲——用弹性原理去赢得阅读时间11

第二章　在有限的时间内阅读到最有益的东西17

第一节　广博泛览 专精攻读——博览与精读的关系及其读法17

第二节　深钻多思　得其三昧——阅读的准确性原则23

第三节　掌握规律　一目十行——快速阅读的诀窍30

第四节　不懈磨砺　铁杵成针——快速阅读的训练35

第五节　运用科学 自我诊断——阅读能力的自我测试40

第三章　阅读能力的培养45

第一节　夯实基础　循序渐进——要懂一点现代汉语知识45

第二节　危乎高哉　文山可攀——公文的词语与句式53

第三节　读懂数字　受益非浅——怎样正确阅读数字61

第一节　摸清规律　灵活调节——记忆阅读原理与心理卫生67

第四章　阅读中的记忆67

第二节　巩固记忆　战胜遗忘——记忆的方法、技巧种种71

第三节　手治其书 记忆之友——不动笔墨不读书74

第四节　学用结合　水乳交融——读和用的辩证关系82

中篇　领导者的写作89

第一章　文章写作与领导者的写作功力结构89

第一节　表章奏议　经国枢机——领导者亲自写作的重要性89

第二节　双重转化　文之共性——写作过程的重要特征93

第三节　下笔有神　须具功力——领导者写作能力结构分析97

第二章　真知灼见的产生102

第一节　喷泉流水　脉管出血——心理定势对写作动机的影响102

第二节　深入实际　调查研究——真知灼见从何而来107

第三节　调查得法　事半功倍 ——调查的方法112

第四节　去伪存真 由表及里——对调查材料的整理分析研究117

第三章　写作中的思维122

第一节　文不按古　别出机杼——写作需要创造性思维122

第二节　匠心独运　探骊得珠——用理论思维建造具体理论127

第三节　他山之石　可以攻玉——创造性思维的辅助手段132

第一节　命题炼意　意在笔先——文章的立意139

第四章　写作的要素139

第二节　谋篇布局　天衣无缝——文章的结构143

第三节　辞约旨达　平实庄重——文章的语言150

第四节　文之神韵　贵于逻辑——文章的逻辑157

第五节　质文代变　文如其人——弘扬马克思主义的文风162

第五章　领导者常用文章的写作168

第一节　语高旨深　智愚同赞——会议的报告、讲话稿168

——工作计划（规划、要点）与工作总结173

第二节　预示未来　回顾过去173

第三节　下情上达　实事求是——工作报告与汇报提纲179

第四节　探索规律　指导现实——调查报告与研究论文183

下篇　领导者的演讲193

第一章　领导者与演讲学193

第一节　言而无文　行而不远——领导者要善于演讲193

第二节 旨深喻切 因事陈辞——马克思的演讲理论与演讲学198

第三节　妙论精言　巧发微中——一篇精彩演讲的标准203

第二章　演讲的准备206

第一节　择优去莠　成功之母——演讲题目与方式的选择206

第二节　竭泽而渔 精心炮制——演讲材料的准备210

第三节　胸有成竹　有备无恐——演讲的心理准备215

第四节 实战演习 熟能生巧——演讲前的练习220

第三章　演讲的要素224

第一节　有物有序　严谨清晰——演讲的结构224

第二节　凤头豹尾　起止不凡——演讲的开头与结尾229

第三节　准确通　俗简洁形象——演讲语言的基本要求236

第四节　寓谐于庄　咳吐成珠——演讲中的幽默241

第一节　稳健潇洒　以美取悦——演讲者的形象248

第四章　演讲的技巧248

第二节　以目抛情　心领神会——演讲者的表情253

第三节　以情感人　情理交融——演讲者的情感256

第四节　跌宕起伏　金石掷地——演讲者的声音261

第五节　体语达意　如风助火——演讲者的手势267

第五章　演讲者与听众273

第一节　平等相视　知彼知己——演讲者与听众的关系273

第二节　淡化“官”气　双向交流——演讲中的提问与回答278

第三节　避免失误　排除干扰——如何应付临场意外280

后记287