图书介绍

“后方法”时代大学英语教师专业发展的叙事探究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

徐玉苏，陈明瑶著著
出版社：杭州：浙江工商大学出版社
ISBN：9787517814757
出版时间：2017
标注页数：242页
文件大小：67MB
文件页数：254页
主题词：高等学校－英语－语言教学－师资培养－研究

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图书目录

第一章大学英语教师专业发展综述1

第一节英语教学专业地位的确立1

第二节英语教师专业发展的历程3

第三节大学英语教师专业发展的内涵6

第四节我国大学英语教师专业发展的现状分析16

第五节我国大学英语教师专业发展的途径探索25

第二章 “后方法”语言教学理论33

第一节教学法及其局限性33

第二节 Kumaravadivelu的“后方法”40

第三节 “后方法”在国内外的研究现状54

第三章叙事与叙事探究62

第一节叙事62

第二节叙事探究65

第三节教育叙事与教育叙事探究67

第四节教育叙事探究的理论发展77

第五节教育叙事探究的实践发展89

第六节教育叙事探究的操作方法97

第四章研究对象与研究准备106

第一节研究对象R老师和W老师106

第二节课堂观摩109

第三节半结构型访谈110

第五章 “后方法”视角下的优秀大学英语教师课堂教学分析112

第一节学习机会最大化112

第二节感知失配最小化118

第三节促进协商互动125

第四节促进学习者自主130

第五节培养语言意识139

第六节激活直觉探索145

第七节语言输入语境化149

第八节语言技能综合化154

第九节确保社会关联158

第十节提高文化意识162

第六章行动与反思的叙事探究167

第一节课堂教学实践167

第二节学术研究189

第三节教师专业发展的主观理念194

第四节教师专业发展的客观因素201

第七章大学英语教师专业发展策略207

第一节大学英语教师的教学能力研究208

第二节大学英语教师的学术能力研究210

第三节教师自主的思想与行动研究212

参考文献220