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绪论1

第一节 人生问题导向2

第二节 “人与物”关系的启示3

第三节 人生三大问题5

第四节 哲学的兴起和发展6

第五节 全方位的知识进路8

第六节 三史六论10

第七节 何谓哲学13

第八节 为何学哲学14

第九节 如何学哲学14

第一部 知识论19

引言19

第一节 从字义说起20

第二节 认知过程27

第三节 本单元各章大略鸟瞰32

第1章 逻辑——知识工具34

第一节 逻辑简介35

第二节 概念与语词41

第三节 判断与命题45

第四节 推理与论证47

第2章 知识的历程52

第一节 认识与知识53

第二节 意识56

第三节 认识活动的分析58

第四节 感性知识与理性知识62

第五节 知识的完成66

第3章 知识的障碍72

第一节 怀疑论73

第二节 独断论82

第三节 批判论83

第四节 不可知论88

第五节 相对论92

第4章 知识的理论96

第一节 希腊时期97

第二节 罗马时期100

第三节 中世时期101

第四节 近代105

第五节 现代109

第二部 形上学115

引言115

第一节 知性形上学116

第二节 第一原理119

第三节 形而上者谓之道120

第四节 本体论（存有学，Ontologia）121

第五节 宇宙论（宇宙学，Cosmologia）123

第六节 人性论（人类学，Anthropologia）125

第1章 早期形上学家129

第一节 宇宙论时期130

第二节 人性论时期137

第三节 神性论时期142

第2章 天学（本体论）146

第一节 从“量”的角度看148

第二节 从“质”的角度看153

第三节 从“能”的角度看158

第3章 地学（宇宙论）162

第一节 宇宙的起源163

第二节 宇宙的（生成）变化173

第4章 人学（人性论）187

第一节 人的结构188

第二节 天人之际195

第三节 万物之灵长199

第三部 价值哲学203

引言203

第一节 价值的定义及特征203

第二节 价值的种类207

第三节 价值的内涵208

第四节 价值的目的220

第1章 知识价值——真223

第一节 简史224

第二节 真的定义及内涵229

第三节 真的种类237

第四节 真与假240

第2章 伦理价值——善243

第一节 何谓善？何谓伦理善？245

第二节 为何道德？人为什么应该道德？为什么要有伦理善？249

第三节 如何判断道德、不道德？——伦理标准253

第3章 艺术价值——美259

第一节 美作为一种特殊形上学的对象260

第二节 美的主观性及客观性264

第三节 优美和壮美267

第四节 美与丑269

第五节 艺术品271

第4章 宗教价值——圣278

第一节 古代希腊哲学家280

第二节 基督徒的哲学283

第三节 启蒙时代的理性宗教、自然宗教与自然神论289

第四节 自然神论者的宗教观293

第五节 德意志观念论：上帝是绝对主体的宗教观295

第六节 无神论对宗教的解说303

第七节 20世纪：人类学的宗教观312

第八节 结论317

结论324

第一节 定位宇宙、安排人生324

第二节 知识、形上、伦理325

第三节 人生而有知、万物皆有理326

第四节 人人生来求福327

第五节 第一原理328

第六节 超越属性（Transcendentalia）329

第七节 宇宙有始331

第八节 人性完善332

第九节 事天、仁民、爱物333

第十节 宗教功能334

第十一节 常识、知识、智慧335

第十二节 归类和抽象336

第十三节 择善固执337

第十四节 开放的人本338

第十五节 物性、兽性、人性、神性338