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误释及认同：复义、氛围与诗歌翻译 傅勇林16

出自《圣经》的汉译外国文学典故浅析 郑声滔24

英美散文名作四篇赏析 文军29

英语戏剧文体学的范围、性质与方法 俞东明35

从《红楼梦》的英译看文学翻译的信息损耗 陈凤荣43

汉译文学典故在中国文化背景中的生存状态浅析 郑宗杜47

DARKNESS OF HEART IS THE MAIN CONCE RN OF TWO54

MODERN NOVELISTS 高永晨54

“THIS IS MY BODY”:THE QUESTION OF THE EUCHARISTIC60

SACRAMENTTN THE EARLY MODERN PERIOD 陈明瑶60

试论英诗风格的形成 张建66

《李尔王》中的自然法则及悲剧根源 章汝雯70

* * *75

SEMANTIC PROJECTION OF CULTURAL DIFFERENCES 张照进75

FOSSILIZATION AND TEXT APPROACH 李战子81

“西有汉无”与“西死汉活” 高一虹86

大学英语的文化教学论 傅利95

英语学习动机研究 杨子忠101

ON SOME METAPRAGMATIC STRATEGIES109

IN CONVERSATION 杨连瑞 邱天河109

SEMANTIC FIELD APPROXIMATION—AN UNDERSTANDING115

OF READING COMPREHENSION 昝连生115

INFORMATION TRANSFER IN ENGLISH TEACHING 张廷国120

社会语言交际与课堂语言教学 谢之君126

图式理论在阅读理解中的应用 赵小沛132

浅谈英语中的歧义现象 任培红135

浅谈英语中的语言模糊性 张小林 刘震141

身势语初探 王利亚146

从语言学角度再谈英语阅读技巧 邱天河申娜娜149

THE PRESENT SITUATION AND CURRENT TENDENCY IN158

ENGLISH TEACHING IN CHINA 舒启全158

A PROPOSED MODEL FOR THE FUTURE OF FLTL IN CHINA 田强165

TOWARDS GREATER COMMUNICATIV？COMPETENCE 施晓伟171

ON COMMUNICATIVE COMPETENCE AND COMMUNICATIVE175

APPROACH 许常凯175

IN CHINESE-ENGLISH TEACHING 邓曼179

CONSTRAINTS FOR USING THE COMMUNICATIVE APPROACH179

TWO METHODS COMBINED WITH QUESTIONS MIGHT BE184

PRACTICAL IN EFL LITERATURE TEACHING 黄成洲184

THE MOTHER TONGUE IN COLLEGE ENGLISH TEACHING 尹富林192

A COMPREHENSIVE STUDY OF CRAFTSMANSHIPS IN CLASS-197

ROOM TEACHING AND LEARNING OF A FOREIGN197

LANGUAGE 申洪军197

学习情感、兴趣与CLL,TPR和Suggestopedia教学 秦建栋孙荣202

语篇—语句—语篇的教学模式 李炳林207

谈由知识型教学转向能力型教学的衔接工作 李金桥210

从培养能力入手提高学生英语水平 张政钟庆伦215

浅析翻译法在大学英语阅读中的作用 杨成虎周洁217

大学英语语篇教学法探讨 金贵荣陈烨璠222

综合英语课教学刍议 胡秀琴225

大学英语“低程度学生”教学浅议 李昂228

谈谈英语教学、教法与能力培养 张发祥233

浅谈英语上下文与课文的理解 刘淮清237

谈谈大学英语教学的复述训练 李瑞林240

英语专业精读课教学的宏观模式 杨德龙 刘牟尼242

IMPROVING THE EFL EXTENSIVE READING:A PROPOSED247

SCHEME 刘玲247

运用教学技术，优化英语课堂结构 谢遐均251

大学英语阅读课教学初探 施敏255

阅读教学的新尝试 王枫林258

谈谈大学英语教学中的“说” 张小林 张英团263

一种有效的语言教学手段——视听教学 王鹏飞 李桃265

ON EXTENSIVE ENGLISH TEACHINC EXPERIENCES 朱长汉268

* * *274

CULTURAL ASPECTS OF WORD MEANINGS AND THE274

TEACHING OF VOCABULARY TO CHINESE LEARNERS OF274

ENGLISH 杨若东李莉274

A COMPARATIVE LINGUISTIC STUDY OF CHINESE AND282

ENGLISH IDIOMS 乔梦铎282

英语中词汇的象征意义与外语教学 赵嘉颖287

英语单词重音初探 罗瑞球293

浅谈英语创造新词的途径 叶定国299

英语写作的宏观操作及细节控制 熊学亮颜秉新302

* * *302

COOPERATIVELY TEACHING BAND FOUR310

WRITING 赵振春 Bonnie Melton310

大学英语写作教学探讨 王彦波314

* * *322

英语测试纵横谈 梁雪瑗322

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A STUDY ON THE STRUCTURAL CLASSIFICATION OF327

ENGLISH SENTENCES 李学金327

谈谈英语中表示被动意义的特殊形式 杨作祥334

英语序数词前一定要用定冠词吗？ 刘瑄传339

对“N1+with+N2”结构歧义的探讨 谷化琳343

“概括”与“特指”以及“抽象”与“具体” 李晓凡348

几种英语否定句及其汉译方法 赵庭弟351

谈谈“It is…that…”结构及其翻译方法 金 冶 程荣华355

浅析“there”结构 薛福平358

* * *364

浅析法兰西文化的深层结构——法国人的社会心态 陆家奎364

论文摘述：371

翻译小义 孙世镇371

主谓关系与翻译实践 苏联波372

新疆少数民族学生学习英语特点初探 李珂李家瑞373

英语模糊教学法初探 曹吉友374

外语教学及成绩统计分析评估系统浅论 李跃平376

词汇教学发展综述 王宗华377