建筑空间中的色彩与交流 原著第4版2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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前言5

第1章 人类—设计的焦点6

第2章 作为交流工具的感官9

第3章 色彩—环境要素12

色彩—建筑空间中的交流要素13

第4章 人与色彩14

什么是色彩？14

色彩观感14

色彩认知15

色彩体验15

空间色彩体验方案16

对色刺激的生物性反应16

集体无意识16

有意识的象征和联想17

文化影响和习惯17

趋势、潮流和风格17

个人因素17

生理和神经精神方面18

刺激不足和过度刺激18

视觉图案19

生理影响20

心理学方面21

通感22

色彩的象征意义22

第5章 色彩的设计要素28

色彩的基本原理29

色轮和色序系统29

色彩对比的效果32

明暗对比32

彩色和非彩色对比32

彩色对比33

补色对比33

饱和度对比33

数量对比33

闪烁对比34

冷暖对比34

生理学对比34

同时对比34

前后对比34

第6章 光与色彩35

照明的技术基础—计量和单位36

光源和它们的性质38

视觉人体工学方面的问题40

色彩人体工学/视觉人体工学40

眼睛的结构41

眼部肌肉42

眩光与亮度43

亮度和表面色彩的区别43

光的生物学影响43

第7章 材料与色彩46

第8章 空间的建筑学问题52

认知方面52

设计过程方面52

它对设计来说意味着什么？53

元素的特性54

元素之间的关系57

元素和观者之间的关系57

第9章 交流：人—色彩—空间59

多学科问题59

与设计相关的人类需求61

建筑空间中的色彩认知63

第10章 色彩设计实践65

关于室内建筑色彩设计方面的问题65

人与色彩的关系65

生理要求65

心理要求66

色彩与建筑和空间功能的关系68

色彩与空间及其元素的关系69

方向感70

与环境协调和安全的材料与色彩70

审美品质70

作为一个激励性环境的空间70

方法论71

语义差别71

第11章 设计领域76

教育机构76

幼儿园77

学校79

研究室/成人教育83

用户概况84

小孩84

学龄儿童和青少年84

接受再教育的成人84

教育工作者84

概念和视觉化85

主要功能区的色彩和材料设计85

运动设施86

概念和视觉化，色彩和材料设计86

水疗设施87

概念和视觉化，色彩和材料设计87

工作场所87

关于环境心理学方面的问题87

办公室的工作空间92

开敞式办公94

单独办公室和综合办公室94

概念和视觉化，色彩和材料设计96

计算机工作站96

商业工作场所97

工作场所中的概念和视觉化97

补偿和协调98

作为信息源的色彩98

安全色和组织色102

机器颜色102

工作场所设计质量主要标准总结103

医疗设施105

短期医疗设施105

概念和视觉化105

基本功能单元的色彩和材料设计106

长期停留的医疗设施112

精神病院112

用户群112

病人112

医护人员113

概念和视觉化113

基本功能区的色彩和材料设计113

养老院115

概念和视觉化116

主要功能区的色彩和材料设计117

其他概念119

家庭护理119

收容所119

概念和视觉化；色彩和材料设计119

儿童收容所119

概念和视觉化；色彩和材料设计122

餐馆122

概念和视觉化；色彩和材料设计124

公寓/住宅127

概念和视觉化；色彩和材料设计127

结论129

附录130

参考文献130

图片来源132