班级经营润滑剂 给孩子一种可以带走的能力2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

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第一篇 推动阅读篇2

分享之前2

Part1 阅读文字5

一、分享文字、成就自己6

二、书海浩瀚任翱翔9

三、大拼盘11

四、动口动脑外加表情14

Part2 阅读图片17

一、用照片写班级日记18

二、心事谁人知20

Part3 阅读艺术23

一、音乐文学24

二、肢体你我他27

三、文字大会串30

Part4 阅读环境33

一、我们的家34

二、板书天地37

三、书香传情39

Part5 亲师共读43

一、爸妈动起来！44

二、大手牵小手，一起去郊游！48

三、流汗，真好！51

四、满江红54

Part6 阅读你我他57

一、导师换我做做看！58

二、微笑给我看62

三、班级偶发事件65

四、给他说个够68

Part7 附录71

“推动阅读”纳入“班级经营”项目列举72

第二篇 辅导与管教篇78

分享之前78

Part1 基础篇81

一、四大规准82

（一）班级班规82

（二）中小学学生奖惩实施要点82

（三）中小学学生申诉评议委员会设置要点82

（四）各校教师辅导与管教学生办法82

二、五大原则82

（一）同理动机原则82

被激起的怒火！83

丘杰事件！85

（二）比例原则——须符合三大要项，缺一不可88

1.符合“适当性”88

写功课，有那么难吗！88

2.符合“必要性”90

善恶一念间91

3.符合“过度禁止”93

超（抄）人！93

（三）公平原则95

被贴标签的感觉！95

（四）程序正义原则97

家长的无辜98

（五）从“心”出发原则101

我还没有把罪赎完！101

三、学生行为处置表103

Part2 分级管理措施107

一、学生行为分级及管教措施参考表108

二、行为分级案例112

（一）暴力后的诡谲112

（二）扭曲放大的暴力集团114

（三）失控的暴力117

Part3 实务篇121

（一）不是说说而已！122

（二）有那么臭吗？124

（三）毛毛虫的蜕变127

（四）不一样的生日130

（五）一份记忆132

（六）话多，惹人厌；不说话呢？134

（七）烫手的山芋138

（八）吸烟141

（九）坚守正义的最后一道防线143

（十）玫瑰少年146

（十一）转学生的冲击150