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把握趋势，从容应对（代前言）1

保教知识与能力（幼儿园）考试大纲1

模块一 学前儿童发展5

应考点睛5

第一章 学前儿童发展的基本问题与理论流派8

第一节 学前儿童发展的基本问题8

第二节 儿童心理发展的主要理论流派10

第三节 婴幼儿身心发展的年龄阶段特征15

第四节 学前教育研究的基本方法18

本章知识回顾与模拟训练19

第二章 幼儿认知的发展21

第一节 幼儿感知觉的发展21

第二节 幼儿注意的发展26

第三节 幼儿记忆的发展29

第四节 幼儿想象的发展34

第五节 幼儿思维的发展37

第六节 幼儿言语的发展40

本章知识回顾与模拟训练43

第三章 幼儿情绪、情感和意志的发展47

第一节 幼儿情绪、情感的发展47

第二节 幼儿意志的发展51

本章知识回顾与模拟训练52

第四章 幼儿个性与社会性发展54

第一节 幼儿个性的发展54

第二节 幼儿社会性的发展57

本章知识回顾与模拟训练61

第五章 幼儿的个体差异62

第一节 幼儿气质的发展62

第二节 幼儿性格的发展64

第三节 幼儿能力的发展64

本章知识回顾与模拟训练65

第六章 幼儿身心发展中的常见问题66

第一节 发育迟缓66

第二节 肥胖67

第三节 自闭倾向68

第四节 多动症69

本章知识回顾与模拟训练70

模块二 学前教育原理72

应考点睛72

第七章 教育基本理论74

第一节 教育概述74

第二节 教育与社会发展78

第三节 教育与人的发展80

本章知识回顾与模拟训练82

第八章 幼儿教育的基本理论85

第一节 幼儿教育的性质、目标与任务85

第二节 幼儿教育的原则和特点90

第三节 幼儿教育的产生和发展93

第四节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》102

本章知识回顾与模拟训练111

第九章 幼儿园的班级管理113

第一节 幼儿园班级管理的目的和内容113

第二节 幼儿园班级管理的方法和原则115

本章知识回顾与模拟训练117

模块三 生活指导118

应考点睛118

第十章 幼儿园一日生活与常规教育120

第一节 幼儿园的一日生活120

第二节 幼儿常规教育123

本章知识回顾与模拟训练125

第十一章 幼儿卫生保健126

第一节 幼儿保健常规及疾病预防126

第二节 幼儿营养与膳食130

本章知识回顾与模拟训练139

第十二章 幼儿园安全问题及安全教育140

第一节 幼儿园常见安全问题及突发事件处理方法140

第二节 幼儿安全教育146

本章知识回顾与模拟训练147

模块四 幼儿园环境创设149

应考点睛149

第十三章 幼儿园环境和常见活动区151

第一节 幼儿园环境的重要性和创设原则151

第二节 幼儿园环境创设的基本方法和策略156

第三节 常见活动区的分类和设置158

第四节 幼儿园心理环境创设的意义和要求161

本章知识回顾与模拟训练164

第十四章 教育机构间的衔接与合作166

第一节 幼儿园与小学的衔接166

第二节 幼儿园与家庭的合作169

本章知识回顾与模拟训练176

模块五 游戏活动的指导179

应考点睛179

第十五章 幼儿游戏的指导180

第一节 幼儿游戏的基本概念与分类180

第二节 各类游戏的特点与功能183

第三节 各年龄阶段幼儿游戏的特点与指导189

本章知识回顾与模拟训练194

模块六 教育活动的组织与实施196

应考点睛196

第十六章 幼儿园教育活动目标和内容198

第一节 幼儿园教育活动的目标与意义198

第二节 幼儿园教育活动的设计与指导201

本章知识回顾与模拟训练225

第十七章 幼儿园教育活动的组织和方法226

第一节 幼儿园教育活动的组织形式226

第二节 幼儿园教育活动的方法230

本章知识回顾与模拟训练237

模块七 教育评价239

应考点睛239

第十八章 幼儿园教育评价的目的、原则和方法241

第一节 幼儿园教育评价及其特点和作用241

第二节 幼儿园教育评价的理论模式245

第三节 幼儿园教育评价的原则248

第四节 幼儿园教育评价的方法250

本章知识回顾与模拟训练256

第十九章 幼儿园教育评价的内容257

第一节 幼儿发展评价258

第二节 幼儿园教师评价262

第三节 幼儿园课程评价265

第四节 幼儿园教育活动的评价268

本章知识回顾与模拟训练271