图书介绍
基于教育生态学理论的高中思想政治课生态教学2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载
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- 林黎华著 著
- 出版社: 广州:广东高等教育出版社
- ISBN:9787536153240
- 出版时间:2015
- 标注页数:152页
- 文件大小:31MB
- 文件页数:166页
- 主题词:政治课-教学研究-高中
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图书目录
第一章 我国中学思想政治课教学的历史回顾1
第一节 20世纪80年代的中学思想政治课教学状况1
一、重视德育1
二、编写新教材2
三、创新教学方法3
第二节 20世纪90年代至课程改革前的中学思想政治课教学状况4
一、政治课教学与素质教育相结合4
二、采用课程标准5
三、教材内容与时俱进6
第三节 21世纪实施新课程以来的中学思想政治课教学状况7
一、确立“三位一体”的课程目标7
二、注重选修与必修相结合的课程内容8
三、完善多样化的课程评价标准8
四、倡导研究性学习方式9
第二章 我国新课程背景下教学策略与教学模式的研究与发展10
第一节 教学策略的研究与发展10
一、教学策略的内涵10
二、教学策略的研究10
三、教学策略的发展趋势13
第二节 教学模式的研究与发展14
一、教学模式的内涵14
二、教学模式的研究14
三、教学模式的发展趋势17
第三节 教学策略与教学模式运用带来的教学变化19
一、重视双主体型教学方式19
二、重视探究教学,培养学生能力20
三、与现代科技紧密相连20
第三章 高中思想政治课生态教学的研究21
第一节 高中思想政治课生态教学研究的依据21
一、高中思想政治课生态教学研究的理论依据21
二、高中思想政治课生态教学研究的现实意义24
三、高中思想政治课生态教学研究是践行学科教学理念的要求26
第二节 高中思想政治课生态教学研究的文献综述31
一、国外研究现状31
二、国内研究现状33
第三节 高中思想政治课生态教学研究的主要方法37
第四节 高中思想政治课生态教学的核心概念39
一、教育生态学39
二、高中思想政治课生态教学39
第五节 高中思想政治课生态教学的基本特征42
一、生命性43
二、整体性43
三、开放性43
四、动态平衡性44
五、共生性44
第六节 高中思想政治课生态教学的教育功能44
一、可持续的育人功能45
二、系统规范功能45
三、动力促进功能47
第四章 高中思想政治课生态教学体系建构与实施48
第一节 建构高中思想政治课生态教学课程体系48
一、显性生态课程——高效贯彻落实国家课程49
二、显性生态课程——积极开发校本课程50
三、隐性生态课程——充分挖掘整合活动课程51
第二节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的探索63
一、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的基本内容64
二、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的主要特色64
三、高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的突出价值67
第三节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式的操作步骤69
一、引入参与(生活)——整合资源,创设情境69
二、探索揭示(生动)——问题探究,质疑释疑73
三、目标落实(生成)——建构知识,变式训练80
四、反思评价(生本)——师生互动,提高素养85
第四节 高中思想政治课生态教学“阳光多元评价”体系的实践探索98
第五章 高中思想政治课生态教学实施的效果与评价104
第一节 高中思想政治课生态教学构建了一种全方位的生态教学文化104
一、打造和谐共进的环境生态,团结合作形成动力点104
二、营造促进成功的德育生态,品牌强科把握制高点105
三、筑就适度开放的课程生态,生态评价形成活力点107
四、建立多维互动的课堂生态,效益教学抢占竞争点109
第二节 高中思想政治课生态教学彰显了“味、体、形、魂”相交融的特点110
一、高中思想政治课生态教学的“味”(文化)111
二、高中思想政治课生态教学的“体”(载体)112
三、高中思想政治课生态教学应有的“形”(方法)112
四、高中思想政治课生态教学应有的“魂”(核心)113
第三节 高中思想政治课生态教学有利于学生学科核心素养的培养115
一、回归生活,激发了学生的学习兴趣115
二、注重生成,有助于学生建构知识116
三、教学生动,提高了学生的综合能力116
四、以生为本,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观117
五、阳光评价,促进了学生健康发展118
第四节 高中思想政治课生态教学促进了师生的可持续发展118
一、促进了教师的可持续发展119
二、促进了学生的可持续发展121
第五节 高中思想政治课生态教学实施的反思123
第六章 高中思想政治课生态教学案例127
第一节 高中思想政治课“2P4E”生态课堂教学模式案例127
一、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学设计127
二、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学阐释132
三、“走中国特色社会主义文化发展道路”教学反思134
第二节 高中思想政治课生态教学之研究性学习活动案例136
一、一堂公开课,引发“研学”热136
二、零距离接触,走进真广百138
三、反思感悟分享142
四、诚信经营好,责任大于天147
参考文献148
后记151
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