图书介绍

基于文本分析的教学设计与案例研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

贾秋林主编著
出版社：北京：首都师范大学出版社
ISBN：9787565626296
出版时间：2015
标注页数：308页
文件大小：106MB
文件页数：317页
主题词：英语课－教学研究－小学

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图书目录

绪论1

第一部分基于文本分析的专题教学5

第一章基于文本分析的对话教学7

第一节基于文本分析的对话教学的认识与思考7

一、基于文本分析的对话教学的含义8

二、基于文本分析的对话教学的特点8

三、基于文本分析的对话教学现状分析10

第二节基于文本分析的对话教学设计与案例14

一、基于对话的故事性特点进行的设计14

二、基于对话的功能性特点进行的设计22

三、基于对话的文化性特点进行的设计29

四、基于对话的情境性特点进行的设计41

第二章基于文本分析的词句教学52

第一节基于文本分析的词句教学的认识与思考53

一、基于文本分析的词句教学的含义53

二、基于文本分析的词句教学特点53

三、基于文本分析的词句教学现状分析55

第二节基于文本分析的词句教学设计与案例58

一、基于对词句文本呈现方式分析的设计58

二、基于对文本话题分析进行的设计64

三、基于对文本词句关联度分析的设计71

第三章基于文本分析的字母教学80

第一节基于文本分析的字母教学的认识与思考81

一、基于文本分析的字母教学的含义81

二、基于文本分析的字母教学特点81

三、基于文本分析的字母教学现状分析84

第二节基于文本分析的字母教学设计与案例研究84

一、单一课时内的新授字母教学85

二、单元复习课的字母教学102

三、新授单元字母复习课的教学108

第四章基于文本分析的语音教学113

第一节基于文本分析的语音教学的认识与思考113

一、基于文本分析的语音教学含义114

二、基于文本分析的语音教学特点114

三、基于文本分析的语音教学现状分析119

第二节基于文本分析的语音教学设计与案例研究120

一、渗透低年级学生语音意识120

二、培养低中年级学生拼读意识124

三、树立中年级学生语音规范意识129

第二部分基于文本分析的课时教学设计135

第一章基于文本分析的单一课时教学设计137

教学设计1 UNIT 4 HOW MANY STARS CAN YOU SEE?Lesson 15139

教学设计2 UNIT 5 I HAVE LONG ARMS Lesson 17147

教学设计3 UNIT 3 WHEN WERE YOU BORN?Lesson 10157

教学设计4 UNIT 7 I WANT TO BE A TEACHER Lesson 23168

教学设计5 UNIT 7 WHAT IS NATURE Lesson 24176

第二章基于文本分析的同课异构教学设计192

案例1 UNIT 2 WHAT'S FOR BREAKFAST?Lesson 7192

案例2 UNIT 3 I LIKE APPLE JUICE BEST Lesson 10213

第三章基于文本分析的单元整体课时设计234

案例1 单元内第一、二课时设计234

案例2 单元内第二、三课时设计253

案例3 单元内连续三课时的教学设计273

参考文献306

后记308