图书介绍

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校园生活 批判教育学导论
  • 彼得·麦克拉伦著；萧昭君，陈巨擘；廉兮，陈巨擘校订 著
  • 出版社： 巨流图书有限公司
  • ISBN：957732178X
  • 出版时间：2004
  • 标注页数：522页
  • 文件大小：48MB
  • 文件页数：558页
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图书目录

第1篇 破碎的梦、虚假的承诺以及公立学校教育的落败1

前言3

在落败时代教育的妄想5

第一篇 注释49

第2篇 走廊地区的呐喊：郊区贫民窟教学记57

前言59

走廊的孩子61

第一章 绝望的前线战场73

结语127

第二章 看不见的传染病131

结语187

第三章 郊区不是应该比较好吗？191

后记252

第3篇 批判教育学总论263

批判教学与平等梦想265

第四章 批判教学观的发展267

基本的原则268

第五章 批判教育学：主要概念的检视279

理论的重要性279

批判教育学和知识的社会建构283

批判教育学和权力/知识关系299

批判教育学和课程304

社会再制：一个批判的观点309

延伸讨论的问题316

第三篇 注释319

第4篇 分析327

第六章 种族、阶级和性别：学生为什么失败？329

黑人底层阶级：种族分层化以及文化政治学329

抗拒以及阶级关系的再制332

「表现强悍：表现女性特质」336

将学生的失败表现「心理学化」343

第七章 教育的新、旧迷思347

学习的科技化347

新保守主义和民主化学校教育的迷思348

第八章 老师与学生353

学生经验的优先性353

发声的优先性358

超越与「他者」的对话361

新方向370

第九章 第三、四篇的结论377

作为社会和道德媒介的老师380

第四篇 注释383

第5篇 回顾、前瞻387

第十章 批判多元文化主义与抗争与解放政治学393

我们的美国：变动中的教学接触393

身体和灵魂上的参与397

语言和理论的重要性400

老师作为文化工作者402

后设批判叙述的重要性403

师资培育者：现状的守护者或社会改革的文化工作者？407

多元文化主义的再思考：不只是「多元」，还有「差异」410

民主的矛盾：抗拒意识型态的封锁419

第十一章 解构白人意识，重思民主：建立一个革命性的多元文化主义431

第十二章 第五篇的结论491

名词索引495

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