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语篇与口语水平 语篇标记在二语口语产生中的角色 英文2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

语篇与口语水平 语篇标记在二语口语产生中的角色 英文
  • 魏明编 著
  • 出版社： 北京：对外经济贸易大学出版社
  • ISBN：9787566303592
  • 出版时间：2012
  • 标注页数：182页
  • 文件大小：2MB
  • 文件页数：193页
  • 主题词：第二语言－口语－学习方法－研究－英文

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图书目录

CHAPTER Ⅰ REVIEW OF LITERATURE1

1.1 Discourse Markers4

1.1.1 Schiffrin and Redeker4

1.1.2 Coherence Theory8

1.1.3 Relevance Theory10

1.1.4 Fraser16

1.2 Spoken vs.Written Discourse19

1.3 Pragmatic Markers25

1.3.1 Theoretical Perspectives25

1.3.2 Pragmatic Markers and Discourse Coherence27

1.3.3 Pragmatic Markers and Spoken Interaction28

1.3.4 Corpus-based Approach to Pragmatic Markers31

1.4 Discourse Markers and Comprehensibility34

1.5 Discourse Markers and Communicative Competence39

1.5.1 Theoretical Assumptions39

1.5.2 Empirical Evidence44

1.6 Summary51

CHAPTER Ⅱ METHODOLOGY55

2.1 Research Purposes55

2.2 Analytic Models56

2.2.1 Fraser's Taxonomy57

2.2.2 Stenstr？m's Inventory61

2.3 Elicitation Instrument64

2.4 Data Processing66

2.5 Operationalization of Task Functions and Contexts68

2.5.1 Task Functions68

2.5.2 Task Contexts69

2.6 The Pilot Study70

2.7 The Present Study73

2.8 Summary74

CHAPTER Ⅲ RESULTS OF IDEATIONAL MARKERS75

3.1 Overall Use of Ideational Markers75

3.2 Variety of Ideational Markers76

3.3 Categorization of Ideational Markers77

3.4 Task Functions81

3.4.1 Narration81

3.4.2 Description86

3.4.3 Comparison91

3.4.4 Discussion98

3.4.5 Hypothesis104

3.4.6 Apology108

3.5 Summary114

CHAPTER Ⅳ RESULTS OF PRAGMATIC MARKERS119

4.1 Overall Use of Pragmatic Markers119

4.2 Task Contexts121

4.2.1 Information Transmission121

4.2.2 Cassette Message137

4.2.3 Apology142

4.3 Summary146

CHAPTER Ⅴ CONCLUSION149

5.1 Conclusions of the Findings149

5.1.1 Ideational Markers149

5.1.2 Pragmatic Markers152

5.1.3 General Conclusion155

5.2 Pedagogical Implications156

5.2.1 Relevance of DMs to English Speaking Classes in China156

5.2.2 Pedagogical Suggestions159

5.3 Limitations163

REFERENCES165

APPENDICES177

Appendix A:ACTFL Proficiency Guidelines—Speaking(Revised 1999)177

Appendix B:Transcript of VOCI Tasks178

Appendix C:Transcription Symbols181

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