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主报告1

一、研究缘起1

（一）满足学习愿景，张扬学习个性的需要1

（二）提高课程意识，促进专业发展的需要1

（三）整合办学优势，提升办学特色的需要1

（四）挖掘乡土资源，彰显地方文化的需要1

二、研究构想2

（一）研究思路2

（二）研究目的2

（三）研究内容2

三、研究过程2

（一）组织机构2

（二）情境分析3

（三）目标构建6

（四）体系设计与实施6

（五）评价反馈11

四、研究成果12

（一）校本课程体系——多元开放12

（二）开发实施模式——科学合理13

（三）学生学习素养——显著提高13

（四）教师课程意识——明显增强15

（五）学校办学特色——品牌突显17

五、结语17

附件18

一、研究工作大事记18

二、钟公庙中心小学校本课程开发与实施指南20

三、“贸城学堂”课程标准25

四、“贸城学堂”社团活动计划与活动掠影（部分精选）35

（一）“哈”跆拳道社团35

（二）“梦想”田径队社团38

（三）“活力”健美操社团41

（四）棋门客栈社团43

（五）小画虫社团46

（六）炫舞社团49

（七）动画达人社团52

（八）“小哥白尼”科技社团55

（九）七彩童画社团58

（十）影视口语社团61

五、“贸城学堂”成果展示64

（一）承办宁波市学校校本课程开发与实施现场研讨会活动纪要64

（三）承办宁波市学校校本课程开发与实施现场研讨会活动报道93

（四）“贸城之秋”学生艺术展演节目单94

（六）“贸城之秋”学生艺术展演报道97

六、获得荣誉98

（一）学生主要成绩98

（二）教师主要成绩106