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第一章 中学生命科学课程改革的背景1

第一节　国内外中学生物学课程的改革与发展1

第二节　上海市中学生物学课程改革4

第三节　生命科学的发展与中学生命科学课程的定位6

第二章 中学生命科学课程的基本理念11

第一节　提高生命科学素养，关注全体学生的终身发展11

第二节　强化科学探究，提倡学习方式的多样化13

第三节　实施科学、技术和社会相结合的教育16

第四节　加强与信息技术的整合19

第三章 中学生命科学课程目标22

第一节　中学生命科学课程目标22

第二节　中学生命科学课程教学目标的编制28

第四章　中学生命科学课程结构和设计思路32

第一节　课程设置与课程结构32

第二节　中学生命科学课程的设计思路34

第五章　初中阶段（八至九年级）生命科学基础型课程内容与要求38

第一节　主题一：人体38

第二节　主题二：健康43

第三节　主题三：生物的主要类群47

第四节　主题四：生态系统50

第六章　高中阶段（十至十一年级）生命科学基础型课程内容与要求56

第一节　主题一：走近生命科学56

第二节　主题二：生命的基础59

第三节　主题三：生命的物质变化与能量转换63

第四节　主题四：生命的信息67

第五节　主题五：生命的延续71

第六节　主题六：生物的多样性与可持续发展76

第七节　主题七：现代生物技术的应用78

第七章 中学生命科学拓展型课程内容与要求82

第一节　中学生命科学拓展型课程概述82

第二节　中学生命科学拓展型课程内容示例与分析84

第八章 中学生命科学研究型课程内容与要求93

第一节　中学生命科学研究型课程概述93

第二节 中学生命科学研究型课程的内容与要求97

第三节　研究型课程实施形式及示例分析101

第九章　教学过程123

第一节　教学过程概述123

第二节　案例分析125

第十章　学习训练138

第一节　学习训练的设计原则138

第二节　学习训练改革的主要方面144

第十一章　学习评价150

第一节　学习评价的原则150

第二节　学习评价的方法153

第十二章　保障措施164

第一节　教师的可持续发展与教师培训164

第二节　教育资源的开发利用与管理168

第三节　课程管理与保障172

参考文献176

后记179