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第一讲 认知语言学的诞生1

间接被动1

语言学是一门怎样的学科6

乔姆斯基的革命9

生成语义学的失败14

语言知识与心理活动19

认知语言学特有的问题25

第二讲 语法是否独立于语义存在31

广义的语法与狭义的语法31

词项32

什么是语法34

语法是否独立于语义存在37

客观主义的语义观43

认知主义的语义观44

「てくる（“来”）」的语义分析50

语法化55

认知语法与生成语法是不是对立的57

第三讲 原型与百科知识语义观65

范畴化65

古典范畴观66

新范畴观70

原型语义学75

样本在语言习得中的重要性77

关东和关西的“土豆炖肉”意思不同80

原型是什么83

百科知识语义观84

各种各样的“读”89

典型的狗的跑法93

语法项的原型96

第四讲 致使句的家族相似性100

语言学里的“致使”100

自他对应103

“太郎打开了窗户”的原因事件是什么107

英语与日语的自他对应109

词汇型致使和迂说型致使111

“死”“杀”“致死”115

“这个药应该可以让你觉得舒服一点”118

日语里有没有无生命物做主语的致使句122

工具做主语的致使句125

“花子让风把帽子吹跑了”127

被动和致使129

日本人和致使句133

致使句的原型134

无生命物做主语的致使句和隐喻138

工具的行为142

扩展为“没有预料到的结果”144

什么也不做也是一种行为145

第五讲 如何看待转喻150

这也算转喻吗151

转喻和一词多义155

动词的转喻157

参照点理论163

领属结构的分析165

转喻的单向性和参照点理论167

框架和焦点169

谁能说出“巴门尼德”指的是什么174

tough结构179

早期的分析180

认知语言学提出的新方案182

“管子堵住了”185

句式语义和转喻性的一词多义188

受害被动191

第六讲 从隐喻到新的语言观194

隐喻的事例194

“我们赖以生存的隐喻”197

概念隐喻201

是语言学还是哲学203

无规则的创造性210

隐喻的诞生和消亡213

隐喻和转喻215

语言无时无刻不在“震荡”218

后记224

附录——对谈中的一个小片段228

延伸阅读文献232

索引243