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第一章 要用优美声音打动人1

第一节 把最好的声音留给学生1

拥有优美的音质1

科学的发声2

提高音质的技巧4

第二节 声音要抑扬顿挫6

语速要适中6

音量要适度9

停顿要合理14

语调要丰富20

语气要生动24

节奏要鲜明26

第二章 要引起学生的共鸣30

第一节 把话说到心坎上30

对学生要以心换心30

以理服人才是大能耐32

循循善诱是良方37

第二节 打开学生共鸣的闸门40

“忠言”也可以不“逆耳”40

“夸”人要“夸”到“点子”上48

模糊也是一种策略57

第三章 做到语不惊人死不休64

第一节 要注意自己的用语64

用语要准确64

用语要有启发65

用语要有美感66

用语要生动67

用语要亲切68

第二节 说话要有分寸69

不可口不择言69

不妨新语旧用74

注意词语搭配76

深描细绘总相宜80

句式可常变常新83

比喻让语言平添亮色90

第四章 让魅力语言在课堂上飞扬95

第一节 用魅力语言去驾驭课堂95

让魅力语言贯穿整个课堂95

课堂上常说的三句话99

第二节 把握魅力语言的方法101

讲述说明法101

提问置疑法106

评价判断法112

释疑解惑法118

分析综合法128

暗示提醒法131

旁征博引法134

第五章 拥有语言魅力的技巧139

第一节 有时真的无声胜有声139

时刻保持微笑139

用眼神来表达142

让手学会说话145

让表情“表情达意”147

切勿走入体态语的误区154

沉默是金，倾听为玉160

第二节 真功夫有时在“话”外169

见什么人说什么话169

场合要分清173

学会说“对不起，我办不到”177

任何时候都别忘了礼貌179

第六章 幽默是魅力语言的源泉183

第一节 教师的幽默技巧183

自我解嘲183

故意装傻184

偷换概念186

运用反语187

巧言归谬188

体态夸张190

第二节 幽默教师更受学生欢迎191

幽默是和谐的桥梁191

亦庄亦谐、寓庄于谐是为幽默195

幽默使课堂活色生香197

运用之妙，存乎一心201

自嘲是幽默的高境界210

第七章 形成自己的语言风格214

第一节 独特的语言风格给魅力加分214

简约严谨214

质朴平实218

清丽鲜活221

庄重典雅225

繁丰疏放226

委婉诙谐233

雄浑刚健234

第二节 教师语言的风格美240

语言的流畅美241

语言的生动美242

语言的亲和美244