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教师素质篇1

汉语国际教育硕士形象塑造问题初探&吴春相1

面向汉语国际教育的教师行动研究特点与评价&冯丽萍9

浅论汉语国际教育专业硕士文化素养的培养&曹霞15

简论汉语教师的汉字素养及其在教学中的运用&沙宗元22

试论汉语教师沟通力培养的重要性——以赴美教师为例&陈颖30

教材与教学篇35

日本汉语教材的现状、问题及对策&黄建滨 平岡正史35

论明德主题式教学法在汉语国际教育硕士教学中的运用——以汉语作为第二语言教学法课为例&樊 燕 周国鹃39

汉语国际教育中的文学教学&宋志明45

沉浸式外语教学对国际汉语教师教育的新挑战&叶军50

课程设置篇57

汉语国际教育硕士培养中西方文化课的相关思考&贾立帅57

对于汉语国际教育硕士专业学位培养方案及课程设置的分析与思考&梁晓萍 邓葵63

香港各大学国际汉语教学硕士学位课程综述&韩萱76

对汉语国际教育硕士专业英语课的思考及调查&李娜87

国际汉教硕士高级汉语课的设置构想&徐晶凝94

关于开设汉语本体课的设想&陈绂100

面向汉语国际教育专业的现代教育技术课相关问题&胡秀梅107

本土化培养背景下的跨文化交际案例分析课程教学探索&吕俞辉114

汉语国际教育视域下文化传播内容的选择&赵宏勃120

汉语国际教育硕士专业学位留学生中国文化教学的问题——以西南大学为例&耿 军 刘猛127

从“汉字文化圈”谈起——关于为学生开设中国文化课的思考&董明135

汉语国际教育硕士专业文化课程设置与培养模式改革——兼论国内和国外生源跨文化传播能力的培养&张淑慧 史冠新144

关于提高汉语国际教育硕士课堂教学技能的几点思考和建议&卢华岩153

设立国际汉语教育博士专业之我见&艾红娟 艾红培164

汉语国际教育硕士汉外语言对比课堂教学改革尝试&廖继莉170

汉语语音知识——汉语国际教育专业硕士必备的知识&丁崇明179

汉语国际教育专业硕士教学资源的校际共享&郭茂全186

汉语国际教育专业硕士课程古今汉语教学之我见&李春晓194

硕士培养篇202

汉语国际教育硕士教学能力培养问题探讨——关于“教学实训”系列课程的设想&林秀琴202

谈对外汉语本科与相关专业硕士培养模式的衔接&王立新 刘春兰 董淑慧209

汉语国际教育硕士的师资队伍建设&杨同用215

教师跨文化意识与汉语国际教育专业硕士培养&翟宜疆222

汉语国际教育本科人才培养的挑战与对策&鲁六227

汉语教师教学自信心的构成要素及其对教师培养的启示&徐彩华233

汉语国际教育硕士实践环节培养模式探索&李春玲242

以培养核心职业能力为重心的汉语国际教育硕士专业学位研究生教育管理&徐丽华 孙春颖249

汉语国际教育专业硕士跨文化能力培养试析——基于志愿者教师案例的思考和分析&杨丽姣255

汉语国际教育专业硕士跨文化敏感度调查分析&李炜东261

汉语国际教育专业硕士外国留学生学位论文选题的几点思考&石锓266

论课程实施研究类专业学位论文评价标准&马燕华271

外国汉语教师奖学金生培养现状调研——以兰州大学为个案&李利芳279

汉语国际教育专业硕士国外生源培养问题&朱瑞平288

汉语国际教育专业硕士教育科学研究能力培养再议——论如何发挥课堂观察的教学研究能力培养功能&贾放294

汉语国际教育专业要注重方法和方法论的引导——以第二语言习得教学为例&司红霞300

论汉语国际教育专业硕士培养模式的“转型”&朱志平306

预见性培养目标的人格塑造——如何完善国际汉语教育硕士模式之我见&鲍震培316

汉语国际教育硕士培养管理中存在的问题及对策&杜健324

汉语国际教育硕士培养模式的探索与设想&张捷鸿 常庆丰332

试论汉语国际教育专业硕士培养的“理—知—行”模式及其特色&魏慧萍339

汉语国际教育专业硕士培养的多维挑战与模式应对&萧国政344

汉语国际教育专业硕士的战略意识&吴成年351

招生实习与就业篇362

汉语国际教育专业硕士的自我定位及可能制约专业人才培养的因素——从一个汉语国际教育专业硕士毕业生的角度&王 薇362

香港大学“学校—大学伙伴计划”及其对对外汉语教学实习模式的启示&马秀丽368

重庆大学汉语国际教育专业硕士留学生实习模式探索&彭 静 杜 瑾376

以反思模式为主导建立汉语国际教育专业硕士留学生实习模式&杜 瑾382

关于汉语国际教育专业硕士外国留学生招生工作的一些思考&江 燕 沈荭388

就业——汉语国际教育专业学位必须面对的挑战&张和生394

汉语国际教育专业硕士教学实习模式探索&程爱民 张全真399

关于建立汉语国际教育硕士实习评价体系的思考&吴方敏 李晟宇406