图书介绍

数学教师教育丛书 数学课堂有效提问论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

数学教师教育丛书 数学课堂有效提问论
  • 温建红著 著
  • 出版社： 北京：中国科学技术出版社
  • ISBN：9787504669513
  • 出版时间：2015
  • 标注页数：261页
  • 文件大小：81MB
  • 文件页数：270页
  • 主题词：中学数学课－课堂教学－教学研究

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图书目录

绪论1

第一部分 数学课堂有效提问的理论9

第1章 数学课堂有效提问研究的历史回顾与反思9

1.1 我国古代教学思想中的有效提问9

1.2 我国现当代数学课堂有效提问研究15

1.3 国外数学课堂有效提问研究25

1.4 对数学课堂有效提问研究的反思34

第2章 数学课堂有效提问的内涵、特征与功能38

2.1 数学课堂有效提问的内涵38

2.2 数学课堂有效提问的特征46

2.3 对数学课堂有效提问功能认识的调查研究53

小结61

第二部分 数学课堂有效提问的实施65

第3章 数学课堂有效提问的目的65

3.1 确定提问目的的依据65

3.2 确定提问目的的方法71

3.3 数学课堂提问目的的有效落实83

第4章 数学课堂有效提问的类别97

4.1 数学课堂提问的案例分析97

4.2 教师所提问题类型106

4.3 有效提问的实现119

第5章 数学课堂有效提问的策略与方法130

5.1 问题的表述130

5.2 提问的启发性140

5.3 促进数学理解的有效提问方法159

小结167

第三部分 数学课堂有效提问的评价与学生提问能力的培养171

第6章 数学课堂有效提问的理答171

6.1 有效倾听171

6.2 有效评价185

6.3 恰当追问197

第7章 教会学生提问206

7.1 学生提问的内涵、意义与水平206

7.2 学生提问的现状与分析212

7.3 教学生提问的策略216

小结227

参考文献228

附录1 “数学课堂有效提问研究”教师调查问卷240

附录2 “数学课堂有效提问研究”学生调查问卷244

附录3 教师访谈提纲247

附录4 数学课堂提问观察表248

附录5 “平行四边形的性质”课堂观察实录249

后记261

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