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树立科学发展观　加强教育质量控制——“21世纪中国高等教育质量控制”学术研讨会综述（代序） 高妍1

第一篇 高等教育科学发展观研究13

科学发展观对21世纪中国高等教育的影响 周远清13

科学发展观与中国高等教育 蔡克勇19

从学术的探索角度谈现行评估政策中的四个关系 谢桂华43

教育质量标准问题初探 张笛梅51

第二篇 高等教育质量观研究61

实施“311人才培养模式” 提高农林本科人才培养质量 王志刚　杨会来 申书兴　任良玉　钟秀芬61

重视本科教育　办好让人民满意的大学 陈晓阳71

加强专业建设　提高教学质量 朱永林80

本科教学过程质量管理体系构建的实践与思考 赵忠　刘彬让　牛宏泰86

第三篇 高等教育质量控制研究97

关于高校教学督导工作的认识与思考 毛水生　颜洽茂97

关于完善高等学校内部教学质量评估机制的思考与实践 赵军　杨殿105

将ISO9000质量管理体系引入高教质量控制 关晓光112

建构教学质量监控与评价信息分析系统的方法与技术 胡跃荣　李立清　杜玉丰123

浅谈成人高等教育的质量控制 邱玉娥128

第四篇 高等教育督导与评估研究135

高等学校开展教学督导的理性思考与实践 朱继洲135

对消除学生评价教师负面影响的思考 沈苏林146

高校扩招，建立什么样的质量评价体系 吴芳和153

高等教育人才培养模式与质量标准探析 龙健　彭小奇　邓永宏　庞青山155

以评估为核心，构建教育质量保障体系的实践与认识 冯爱玲164

推进名师工程和促进学风转变的探索与实践 杜玉丰171

上海高校教师的聘用、薪酬与考核机制创新 《大力加强上海高等学校教师队伍建设》课题组178

第五篇 高等教育大众化问题的讨论201

我国高等教育大众化有关问题的思考 张忠迪 田华泉　刘明201

应用型人才培养：大众化高等教育的责任 车承军 苏群208

英、美、法、日高等教育大众化发展研究及其对我们的启示 张翠敏　孟瑞省213

中国高等教育大众化之路初探 张彦山228