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第一章 绪论1

第一节 词汇搭配研究之历史与现状以及存在问题3

第二节 双语词典中搭配信息认知模型建立的必要性42

第三节 本研究的理论依据、研究方法与研究价值47

第四节 本研究各章节内容48

第二章 认知的隐喻性51

第一节 认知语言学的哲学观53

第二节 认知隐喻论65

第三节 跨文化概念隐喻80

第四节 结语91

第三章 词汇搭配认知理据研究93

第一节 词汇意义与隐喻95

第二节 词汇搭配认知理据105

第三节 结语137

第四章 外语词汇搭配能力与外语学习139

第一节 外语词汇搭配的双语心理词典表征141

第二节 中国学习者双语心理词库中英语词汇搭配机制及学习者困难164

第三节 结语178

第五章 现行双语词典对词汇搭配信息的处理179

第一节 本研究所用双语词典样本的选择理据181

第二节 样本中的词汇搭配信息186

第三节 结语226

第六章 构建双语词典中搭配信息认知模型227

第一节 学习词典中词汇搭配信息认知模式的意义230

第二节 英汉双语词典中词汇搭配信息认知模式的构建236

第三节 结语247

第七章 结语249

第一节 “双语词典中搭配信息认识模式”研究的理论价值与现实意义252

第二节 本研究可拓展空间253

参考文献255

本研究所使用的语料库273

本研究所用词典274

致谢276

图示图1 词汇同现的形式35

图2 词义扩展的理据99

图3 单词face词义扩展的理据性100

图4 单词eye词义扩展的理据性100

图5 单词warm词义扩展的理据100

图6 概念整合原理图示105

图7 香蕉的词义构成122

图8 词义结构构成程序123

图9-1 子域“安排见面”的图式框架132

图9-2 子域“安排至某岗位”的图式框架134

图10 词汇搭配由限制性搭配向自由性搭配的过渡137

图11 概念的语义启动示意图144

图12 词项的内部结构144

图13 fire词义激活扩散模型146

图14 心理词典中类别间按等级分布的隐藏单位三维视图148

图15 心理词典中简单循环网149

图16 被激活的appointment的心理词典150

图17 外语词项发展第一阶段内部结构152

图18 外语词项发展第二阶段内部结构153

图19 外语词项发展第三阶段内部结构153

图20 共同存储模型154

图21 单词联想模型154

图22 共同概念存储模型155

图23 概念中介模型155

图24 言语产生的心理过程159

图25 具体字概念特征模型165

图26 抽象字概念特征模型165

图27 母语概念词汇化过程167

图28 外部现实、语言层次转换167

图29 概念英语词汇化过程168

图30 单词联想模型215

图31 概念与外语对应词的关系215

图32 序言与总观结构的关系237

图33 搭配信息分布图示与总观结构的关系238

图34 突显色的使用与总观结构的关系239

图35 搭配信息分布图示与总观结构的关系240

图36 选词立目与双语词典总观结构的关系图示241

图37 搭配认知语义域与词典总观结构的关系241

图38 译义对应词选取与词典总观结构的关系242

图39 例证选取与词典总观结构的关系243

图40 搭配信息说明与词典总观之间的关系244

图41 词典总观结构、词典前件、词典宏观结构之间的相互参见245

图42 词典前件、宏观结构、微观结构之间的相互参见关系245

图43 英、汉双语词典中的搭配认知信息模型图246