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一、面向未来教育的研究课题1

二、计算机在教学中的应用与教学改革7

1．教育教学过程是特殊的信息传输与处理过程7

2．信息手段的发展必定会引起教学过程的变革9

3．计算机在教学中的应用促进了教学改革的深化11

（1）提高学生的学习兴趣12

Ⅰ、创造更多的使学习者自己动手的机会13

Ⅱ、解决由直接感觉到形象思维、直觉思维到抽象思维之间的过渡14

Ⅲ、克服学习上的厌烦心理17

（2）有利于因材施教19

Ⅰ、练习和辅导22

Ⅱ、辅导自学22

（3）及时的教学反馈23

（4）提高学生的学习能力30

Ⅰ、幼儿阶段的早期智力开发30

Ⅴ、培养和提高学生的自学能力31

Ⅳ、逻辑结构方面的训练31

Ⅲ、空间坐标化、信息数字化方面的训练31

Ⅱ、小学低年级基本算术运算能力训练31

Ⅵ、培养综合应用能力与创造能力33

4．计算机的应用与特殊教育、职业教育和继续教育35

5．计算机在教学中的应用与未来的教育体制37

三、计算机辅助教学软件的分类和主要特点40

1．教学测量软件41

（1）自动编组42

（2）自动递进43

（3）记时、限时、限定键入答案次数44

（4）统计和分析44

（5）辅导与答疑45

2．辅助自学的软件47

3．辅助课堂教学的软件48

4．辅助实验的软件50

5．智力性游戏软件51

1．软件的应用是重要的研究课题53

四、计算机辅助教学软件的应用研究53

2．应用研究要从介绍、了解起步58

3．PHY DISK SYSTEM 高中物理辅助教学软件系列的应用研究61

（1）VOL〈90〉《横波与纵波》（第二版）的应用63

软件说明63

设计思想63

使用过程64

（2）VOL〈2〉《直线运动》的应用81

设计思想81

使用过程82

（3）VOL〈4〉《曲线运动》的应用106

设计思想106

使用过程107

（4）VOL〈150〉《电子示波器的原理和应用》的应用127

设计思想127

使用过程130

设计思想150

软件说明150

（5）VOL〈9.3〉《机械振动和机械波》的应用150

使用过程151

（6）VOL〈7〉《机械能（一）》的应用179

设计思想179

使用过程179

五、计算机辅助教学软件的开发195

1．关于辅助教学软件的几个有关开发思想的问题196

（1）辅助教学软件的开发是一门交叉科学，要从多方面着手研究，关键是人才问题196

（2）有的放失，从难点入手198

（3）科学性与艺术性的统一，知识性与趣味性的统一202

（4）要便于教师和学生使用205

（5）乐于否定自己206

2．关于辅助教学软件的几个有关开发技术的问题208

（1）对开发工作的物质基础要有比较深入的了解208

（2）对计算机的能力进行二次开发，以便发挥它的优势214

（3）重视开发和应用各种工具软件229