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单元一 有效技能：教师的教育技术能力1

问题一 有效技能与教育技术能力1

问题二 教育技术能力标准与教育信息化3

问题三 教育技术能力标准与教师专业化4

问题四 教育技术能力标准与新课程改革5

问题五 教育技术对教育教学的价值与意义6

概念提炼7

研修建议8

单元二 有效技能：意识与态度9

问题一 技能决定教学实践的新思路9

问题二 技能决定教师专业素质提高11

问题三 技能决定创新型人才的培养16

问题四 技能决定教学评价与反思的有效性19

问题五 技能决定教师终身学习的价值21

概念提炼28

研修建议28

单元三 有效技能：知识与技能30

问题一 教育技术的基本知识30

问题二 教学资源的基础知识35

问题三 教育评价的基础知识44

问题四 资源的选择与管理技能49

研修建议57

单元四 有效技能：应用与创新—教学设计58

问题一 教学设计流程59

问题二 课堂讲授型教学设计案例72

问题三 网上学习型教学设计案例78

问题四 教学方案的电子化83

研修建议98

单元五 有效技能：应用与创新—教学支持99

问题一 课堂讲授型教学资源的集成与开发99

问题二 网上学习型教学资源的集成与开发109

研修建议124

单元六 有效技能：应用与创新—教学实施126

问题一 教学实施的基础知识126

问题二 教学实施133

问题三 教学中的交流互动136

研修建议139

单元七 有效技能：应用与创新—教学评价140

问题一 学生学习的评价140

问题二 教师教学的评价147

研修建议153

单元八 有效技能：社会责任154

问题一 公平利用是实施教学的前提154

问题二 有效应用是教育技术与课程整合的目的155

问题三 健康使用是课程整合的保障155

问题四 规范行为是技术应用的必备要求156

研修建议156

单元九 追踪157

附录1中小学教师教育技术能力标准（试行）162

附录2中小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲173

附录3中小学教学人员（初级）教育技术能力水平考试—中学化学（模拟）189

附录4中小学教学人员（初级）教育技术能力水平考试—小学语文（模拟）208

后记225

感谢227