中东国家语言政策与实践研究2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

中东国家语言政策与实践研究PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论1

一、语言与语言政策理论分析1

二、国内外学术史回顾5

三、研究思路与方法12

第一章 以色列语言政策与实践15

第一节 以色列的希伯来语政策16

一、以色列希伯来语政策根源探析17

二、犹太人的语言意识形态分析23

三、希伯来语从第二语言教学到母语教学的转变30

四、以色列中小学希伯来语的母语教学34

五、以色列犹太移民的希伯来语教学政策42

六、希伯来语是阿拉伯语人的第二语言56

第二节 以色列的阿拉伯语政策63

一、阿拉伯语在以色列的地位分析63

二、阿拉伯语在以色列处于弱势地位的根源探析67

三、阿拉伯语作为阿拉伯人的母语教学政策76

第三节 以色列的英语政策81

一、英语在以色列传播与发展的历史82

二、英语在以色列传播的影响因素85

三、以色列独立后学校的英语教学政策88

第二章 伊朗语言政策与实践98

第一节 伊朗语言概况98

一、伊朗的语言和种族特点98

二、伊朗历史上的语言政策和规划99

第二节 伊朗的官方语言政策102

一、波斯语的纯洁运动103

二、1925年之前的波斯语纯洁运动104

三、1925—1979年现代化改革中的波斯语政策105

四、1979年伊斯兰革命之后113

五、结论114

第三节 伊朗少数民族语言政策116

一、伊朗少数民族语言概况117

二、恺加王朝时期的波斯语优先政策119

三、巴列维王朝时期的强制同化政策120

四、伊斯兰共和国时期的语言多元化发展政策121

五、结论122

第四节 宗教语言政策122

一、伊朗宗教语言概况123

二、伊朗宗教教育125

三、恺加王朝时期126

四、巴列维王朝时期128

五、伊斯兰共和国时期129

六、结论130

第五节 伊朗外语教育政策131

一、外语教育131

二、伊斯兰革命之前的外语教育政策132

三、伊斯兰革命之后外语教育的政策134

四、结论137

第六节 伊朗语言政策形成的原因138

一、政治139

二、宗教141

三、民族主义143

四、全球化145

五、结论146

第三章 土耳其语言政策与实践150

第一节 土耳其语言改革与语言政策150

一、关于语言的争论152

二、共和国之后：国家精英和社会155

三、土耳其共和国建立的背景156

四、共和国前十年的民族主义：土耳其化158

五、在民族构建中的语言161

六、地位规划：语言的官方化161

七、语料库规划163

八、字母革命163

九、语言革命166

十、太阳语言理论167

十一、对语言政治的评价168

十二、国际比较173

十三、结论175

第二节 土耳其的外语教育政策176

一、土耳其外语教育的背景简介176

二、土耳其外语传播和教育的历史回顾176

三、1989—1997年大讨论：外语教育还是用外语教学181

四、结论183

第四章 阿拉伯国家语言政策与实践185

第一节 《古兰经》降世与古典阿拉伯语187

一、古莱氏方言的特殊地位187

二、古典阿拉伯语的诞生189

第二节 阿拉伯帝国语言政策191

一、古典阿拉伯语在阿拉伯半岛内的传播191

二、阿拉伯语走出阿拉伯半岛192

第三节 阿拉伯语的规范化过程201

一、语音与文字203

二、语法205

三、词典206

四、修辞208

第四节 1258年后中东阿拉伯语的地位209

第五节 北非阿拉伯国家语言政策异同比较217

一、摩洛哥语言政策与实践217

二、阿尔及利亚语言政策222

三、突尼斯语言政策与实践227

四、突尼斯共和国的语言教育231

第六节 埃及的语言思想233

一、埃及语言思想233

二、古典阿拉伯语的认知价值236

三、不同场合使用不同的阿拉伯语237

第七节 沙特阿拉伯双语制与英语教学238

一、英语——沙特的第二语言238

二、沙特英语教学的现状及存在的问题240

三、沙特学生的英语学习困难243

四、结论245

第八节 约旦中小学英语教学245

一、约旦对英语教学的重视246

二、约旦公立学校和私立学校的英语教学246

三、约旦中小学的英语教学目标248

四、英语师资培训249

五、结论251

参考文献252