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序 毛建国1

探索课堂教学模式，实现课堂教学素质化 徐华青 薛安民1

自主探索与迁移、建构 薛安民10

小学作文“自主探索”教学之我见 常云15

注重情感投入，激活小语课堂 何光云19

自主教学模式浅析 李培莲23

引导学生自主探索，培养学生创新意识 陈荣芳27

如何培养学生的参与意识和探索精神 周文34

体现主体地位，培养探索意识 王聿轩37

学生音乐自主探索能力的培养 朱敏华41

论教师指导应关注的问题 魏建华45

立足实践，体现自主 高斐51

抓住文题，引导学生自主探索 薛安民54

以疑为线索，培养学生主体探究能力 薛咏琴58

激发情感，走入儿童内心世界 石群62

让低年级孩子在语文课堂中“动”起来 冯霞67

激发学习兴趣，使学生乐学 王娅71

解放孩子的双手与大脑，提高自主阅读的能力 黄萍75

学生“自读、自探、自用”学习模式的尝试 钱学菁79

在小语教学中如何引导学生自主学习 李浩84

留下学习的空间，解放儿童的创造力 石大红 王娅87

引导学生开展小组讨论四部曲 蔡敏 施春艳90

让学生会学习 丁文联 顾燕95

课堂上如何引导学生“活起来” 姚进芳 陆昌华99

自主探索意识培养点滴 何全友102

从观察入手，培养学生的写作兴趣 赵娟 郭瑞敏105

浅谈培养学生自主学习的能力 曹兰美108

作文批改“四善” 瞿旭梅111

运用自主探索课堂教学模式，提高课堂教学效益 孔令莲 刘静114

让学生自己去学习 印兰云117

浅谈在作业中培养学生的自主意识 丁琪120

合理组织活动，改革作文教学 奚一琴123

《欢乐的泼水节》教法浅谈 朱敏 孙莹127

数学教学中学生自主学习与创造能力的培养 包荣生130

挖掘教材蕴含的创新因素，培养学生的创新能力 李明忠133

引导学生参与探索，突出学生主体作用 丁正凤136

突出学生主体地位，培养数学创新思维 黄建忠140

让学生创造性地学习 张虹145

知识在自主探索中获取，能力在自主探索中提高 何菊芳149

鼓励学生多想多说、多动多问，培养独创精神 佘一平154

运用讨论策略，获得自主发展 韩雪华158

“小组自主探索学习”教学模式初探 鄂友宏162

小学数学“自主探索”课堂教学初探 徐华青 陈荣芳166

激励参与，自主学习 祝明云 傅彩虹169

重视质疑问难，培养创造能力 谭秀云 潘志娟173

初探学生自主探索能力的培养 徐彩风178

探索与发现 秦美鸿181

创设情境，引导探索 吴月棣184

试论教学环境对自主探索学习的影响 陈健187

课堂教学应注重学生自主学习 陆红珍 郭文静190

实施开放式教学，促进学生自主学习 朱建梅193

引导探索学习，促进主体发展 匡艳197

发挥主体作用，提高口语水平 蔡君201

浅析小学英语课中学生之间的交流 吴桂琴204

引导学生主动尝试，提高课堂教学实效 孙凌云 朱红娣206

体育教学中学生自主探索能力的激发与培养 奚建华 朱伟209

自然教学中的自主探索模式浅谈 陈斌212

让学生自己去“研究” 方勇216

在综合活动中充分体现学生的自主性 顾建219

浅谈音乐教学中学生自主探究 王文娟222

让学生在音乐课中获得愉悦体验 戎梅225

浅谈体育教学中对学生自主创新能力的培养 徐迎四 朱向群228

课堂教学改革的几点尝试 郭纪祥231

《可爱的草塘》教学设计 奚一琴237

《惊弓之鸟》（第一课时） 黄莹242

《千人糕》（第二课时）教学设计（苏教版第三册） 张孝兰247

《草船借箭》教学设计 孔令莲252

“名数的改写”教学设计与评析 王聿轩255

排练发球成功率和攻击力的训练教案 李庆堂 王海峰262

科技活动《七巧板》教学教案 陈晓燕265

我的新朋友——角 赵芸272

《口字底 日字底》教学设计 陈晓燕278

音乐《江苏民歌：江南五月好风光》教学设计 朱星梅286