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导论 领导与领导科学1

第一节 领导的概念2

一 领导的含义2

二 领导的性质与分类3

三 领导与管理的区别和联系4

第二节 领导活动及其特征6

一 领导活动的含义6

二 领导活动的要素7

三 领导活动的特性8

第三节 领导科学的产生与发展9

一 领导学的产生及其标志9

二 领导学的研究对象及特征10

三 革命领袖的领导思想11

四 西方现代领导学的发展与创新14

第四节 学习和研究领导学的意义与方法16

一 学习领导学的意义16

二 学习领导学的方法18

第一章 领导环境21

第一节 领导环境的概念21

一 领导环境的特征22

二 研究领导环境的意义23

第二节 领导环境的类型24

一 领导的内部环境24

二 领导的外部环境27

三 内部环境与外部环境的关系30

第三节 影响领导环境的因素31

一 自然因素32

二 政治因素33

三 经济因素34

四 文化因素34

第四节 领导环境的作用35

一 领导环境对领导活动的影响36

二 领导环境对领导活动影响的机制37

三 领导环境的优化38

第二章 领导组织45

第一节 组织理论与领导45

一 组织的含义、属性及类型45

二 组织理论及其客观基础48

三 组织理论的发展演变及其流派49

第二节 组织机构与领导51

一 组织机构的要素和功能51

二 组织机构的内容和原则56

三 组织机构的类型和运作58

四 组织机构的设计和建立60

第三节 当代中国的领导组织体系62

一 中国共产党是社会主义组织体系的领导核心62

二 全国人民代表大会是国家的最高权力机关63

三 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度65

第三章 领导体制67

第一节 领导体制的内容67

一 领导体制的含义67

二 领导体制的内容68

第二节 领导体制的特点69

一 人民群众的主人翁地位69

二 共产党领导的核心作用70

三 中央高度集权式的领导和管理70

一 完整制和分离制71

第三节 领导体制的分类71

二 集权制与分权制73

三 首长制和委员会制73

四 层级制与职能制74

第四节 领导体制的作用76

一 领导体制是领导活动正常进行的组织保证76

二 领导体制是决定领导效能的重要因素77

三 领导体制是正确规范领导行为的根本机制77

第五节 领导体制的演进78

一 原始自然式领导78

二 家长制行政领导78

三 “硬专家”转行领导——经理层的兴起79

四 职业“软专家”领导80

五 专家集团领导81

第六节 领导体制的改革82

一 领导体制改革的基本思想82

二 党和国家领导体制的改革84

三 基层领导体制的改革86

第四章 领导结构89

第一节 领导结构的含义89

第二节 领导结构的类型91

一 班子结构92

二 正式结构98

三 非正式结构103

第三节 领导结构的科学化106

一 领导结构科学化的意义107

二 领导结构科学化的基本要求107

三 领导结构科学化的标准108

四 领导结构科学化的原则110

五 领导结构科学化的途径和方法111

第五章 领导关系114

第一节 领导关系概要114

一 领导关系及其对全局的影响114

二 邻居关系的分类117

第二节 领导者之间的关系118

一 领导者的职位及其关系118

二 领导者的职权及其关系119

三 领导者的责任及其关系120

四 领导者的类型及其关系121

五 良好领导者关系的特征125

六 协调好领导者之间的关系127

第三节 领导者与被领导者的关系130

一 作为个体的领导者与作为集体的领导者130

二 被领导者及其作用132

三 领导者与被领导者的互动关系133

四 正确处理领导者与被领导者的关系135

第六章 领导职能138

第一节 领导职能的含义138

一 领导职能的历史演变138

二 领导职能的价值取向与技术取向140

第二节 领导职能的对象144

一 人员：领导职能实现的根本145

二 物力：领导职能实现的基础146

三 信息：领导职能实现的关键147

四 事业：领导职能实现的着力点149

第三节 领导职能的实现151

一 调研与咨询151

二 战略与政策154

三 监督与控制156

四 激励与教育159

第七章 领导行为163

第一节 领导行为理论概述163

一 领导行为的含义163

二 领导行为理论的发展163

第二节 领导行为的内容165

一 决策165

二 授权169

三 激励172

第三节 领导行为模式175

一 领导行为连续带理论及其发展175

二 俄亥俄州立大学的领导研究176

三 管理方格图理论177

四 领导的情景理论178

五 领导的生命周期理论183

第四节 领导行为的合理化185

一 领导管理行为方式的转变185

二 建立有效的政府行为机制187

第八章 领导过程191

第一节 领导过程的概念191

第二节 领导的民主化过程192

一 民主是现代领导的应有之意192

二 民主化决策193

三 民主化管理196

第三节 领导的科学化过程199

一 从经验型到科学化199

二 科学化决策201

三 科学化管理208

第四节 领导的艺术化过程209

一 用谋的艺术210

二 用权的艺术212

三 用人的艺术215

第九章 领导素质219

第一节 领导者的素质及其提高219

一 领导者素质的基本内容219

二 领导者的素质结构221

三 提高领导者素质的途径226

第二节 领导观念及其更新227

一 更新领导观念的意义227

二 现代领导应树立的观念228

三 领导思维方式的转变230

一 领导作风的重要性232

第三节 领导作风及其改进232

二 领导作风的内容233

三 领导作风的改进236

第十章 领导魅力239

第一节 领导魅力的概念239

一 领导魅力的定义239

二 领导魅力的特征241

第二节 领导魅力的内容244

一 从领导者看领导魅力245

二 从被领导者看领导魅力248

三 从活动目标看领导魅力249

第三节 领导魅力形成的途径和方法249

一 提高领导者的自身素养250

二 恰到好处地运用领导权力250

三 领导魅力面与链的良好结合251

四 丰富多彩而内容适当的宣传253

第四节 领导魅力与领导影响力254

一 领导影响力的概念254

二 领导影响力的内容和构成255

第十一章 领导方法264

第一节 领导方法及其特征264

一 领导方法的含义264

二 领导方法的特征265

三 领导方法与领导方式的异同266

四 几种常见的领导方式268

第二节 领导方法的分类269

一 领导方法的一般分类269

二 根本的领导方法270

三 基本的领导方法272

四 具体的领导方法275

五 现代科学领导法278

第三节 领导方法的运用280

一 运用方法要从实际出发280

二 实践领导方法的案例281

第十二章 领导艺术290

第一节 领导艺术是创造性的领导方法290

一 领导艺术的含义290

二 领导艺术的特征291

第二节 授权艺术292

一 什么是授权292

二 授权的原因293

三 授权的原则294

第三节 激励艺术295

一 什么是激励295

二 主要的激励理论296

三 主要的激励方法301

第四节 运用时间的艺术302

一 树立目标303

二 科学计划303

三 ABC分类时间管理法303

第五节 处理日常事务的艺术305

一 处理日常事务前的四问答305

二 处理日常事务的步骤305

第六节 开会和演讲的艺术306

一 开会的艺术306

二 演讲的艺术308

第十三章 领导效能312

第一节 领导效能概述312

一 领导效能的含义与特点312

二 研究领导效能的意义314

第二节 领导效能理论315

一 封建制领导的效能理论315

二 层峰式领导的效能理论316

三 权变式领导的效能理论317

第三节 领导效能考评320

一 考评指标320

二 考评原则322

三 考评方法324

第四节 提高领导效能327

一 提高领导效能的意义327

二 制约领导效能的因素329

三 提高领导效能的方法和途径330

主要参考书目335

后记338