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序言1

第一章 绪论1

第一节 领导学是一门新兴科学1

一、领导学的研究对象1

二、领导学的基本内容3

三、领导学的性质和特点4

四、领导学与相关学科的联系和区别5

第二节 领导学的产生和发展8

一、领导学的产生8

二、领导学的发展12

三、目前领导学研究的热点和难点13

第三节 学习领导学的意义和方法15

一、学习和研究领导学的重要意义15

二、学习领导学的主要方法16

第二章 领导的本质19

第一节 领导的含义19

一、目前关于领导的几种定义19

二、领导的含义之一是领导者20

三、领导的含义之二是领导活动22

第二节领导的本质26

一、领导具有二重性26

二、原始社会的领导27

三、私有制社会的领导28

四、社会主义的领导30

第三节领导的种类32

一、领导的种类32

二、领导的类型35

第三章领导规律39

第一节 探索领导规律的意义39

一、探索领导规律是实现领导科学化的迫切要求39

二、探索领导规律是领导科学理论研究的重大课题40

第二节 领导活动的基本规律41

一、领导活动的基本规律的含义41

二、领导活动的基本规律——孚众律43

三、领导者要掌握和运用孚众律45

第三节 领导活动的具体规律47

一、超前律47

二、统一指挥律49

三、贤级律51

四、因势利导律52

第四章 领导者素质54

第一节 领导者和领导者素质54

一、领导者54

二、领导者素质55

三、提高领导者素质的意义55

第二节领导者应该具备的基本素质57

一、政治素质57

二、知识素质60

三、能力素质64

四、身体素质65

第三节提高领导者素质的途径65

一、善于学习66

二、勇于实践66

三、经常总结67

四、接受监督67

第五章 领导心理68

第一节 领导心理的特点68

一、领导心理及其特点68

二、领导心理与群众心理的差异72

第二节 领导心理的自我意识和控制74

一、领导心理的自我意识74

二、领导心理的自我控制76

第三节 领导者与被领导者的心理沟通78

一、领导者与被领导者心理沟通的意义78

二、领导者与被领导者心理沟通的方法79

第四节 领导思维82

一、研究领导思维的意义82

二、领导思维的种类83

三、提高领导思维能力的途径83

第六章 领导观念86

第一节 研究领导观念的意义86

一、领导观念86

二、研究领导观念的意义89

第二节 现代领导观92

一、服务观念93

二、大生产、大经济观念94

三、效益观念96

四、新的时空观念98

第七章 领导作风100

第一节 领导作风及其特点100

一、领导作风的含义100

二、领导作风对领导工作的影响101

第二节 领导者应有的作风103

一、思想作风103

二、工作作风105

三、群众作风108

四、生活作风110

第三节 培养改进领导作风111

一、当前领导作风上的主要问题111

二、改进领导作风的途径112

第八章 科学预测115

第一节 科学预测在领导工作中的地位和作用115

一、预测与科学预测115

二、科学预测在领导工作中的地位116

三、科学预测在领导工作中的作用118

第二节 科学预测的基本原理和一般程序119

一、科学预测的基本原理119

二、科学预测的一般程序122

第三节 科学预测的主要方法123

一、经验判断预测法123

二、模拟类比分析法125

三、因果关系预测法126

四、主观概率法128

第九章 领导决策129

第一节 决策是领导者最基本的职能129

一、领导决策129

二、决策的分类130

三、决策在领导工作中的地位和作用132

第二节 科学决策的基本原则134

一、信息准全原则134

二、集体决策原则134

三、利弊权衡原则135

四、整体效益原则135

五、反馈原则136

六、可行性原则136

七、对比选优原则136

八、科学预测的原则137

第三节 科学决策的基本程序和方法137

一、发现问题138

二、确定目标138

三、价值分解139

四、拟制方案139

五、分析评估139

六、方案选优140

七、试验实证140

八、全面实施141

第十章 现代智囊团144

第一节 智囊机构的产生与发展144

一、国外智囊机构的发展与现状144

二、我国智囊机构的发展情况147

第二节 智囊团的主要特征与基本功能149

一、现代智囊团的主要特征149

二、现代智囊团的基本功能151

第三节 加强智囊建设，发挥智囊作用152

一、智囊人员的素质152

二、智囊团的结构153

三、充分发挥智襄团的作用154

第十一章 知人善用159

第一节 用人是领导者的基本职能159

一、人才是宝贵的财富159

二、用人是领导者的基本职能161

第二节 选人的标准和方法162

一、选人的标准162

二、选人的方法165

第三节 用人的原则167

一、用人唯贤167

二、量才适用169

三、扬长避短170

四、用人不疑171

五、奖惩分明172

第四节 育人的方法173

一、学习与培训173

二、积极实践174

第十二章 思想政治工作176

第一节 思想政治工作在领导工作中的地位和作用176

一、思想政治工作是领导工作的中心环节176

二、思想政治工作是实现领导目标的根本保证177

第二节 思想政治工作的指导原则179

一、理论联系实际的原则179

二、民主平等、双向交流的原则180

三、思想政治教育与物质利益相结合的原则181

四、思想政治工作结合经济和业务工作一道去做的原则182

五、因人施教的原则183

六、身教和言教结合，身教重于言教的原则184

第三节 思想政治工作的方法和方式184

一、思想政治工作的基本方法184

二、思想政治工作的主要方式187

第十三章 领导方法191

第一节 领导方法的重要性191

一、领导方法及其特征191

二、领导方法在领导工作中的作用193

第二节 基本的领导方法194

一、调查研究194

二、一切从实际出发196

三、领导与群众相结合198

四、一般和个别相结合200

第三节 具体的领导方法201

一、抓主要矛盾与弹钢琴201

二、抓两头带中间202

三、一切经过试验202

四、典型示范203

五、统筹兼顾，全面安排204

第十四章 领导艺术206

第一节 领导艺术与领导方法206

一、领导艺术的含义206

二、领导艺术与领导方法的区别207

三、领导艺术在领导工作中的作用208

第二节 处理人际关系的艺术210

一、处理人际关系的重要性210

二、要掌握当前人际关系的特点210

三、处理上下级关系的艺术211

四、处理同级关系的艺术214

五、处理好“左邻右舍”的关系214

第三节处事的艺术215

一、处理公文的艺术215

二、开会的艺术217

三、写作的艺术218

第四节 讲话的艺术220

一、讲话艺术的重要性220

二、讲话成功的内在因素和技巧220

三、讲与听的统一221

第十五章 领导体制223

第一节 领导体制在领导活动中的地位和作用222

一、领导体制的含义及其特点223

二、领导体制在领导活动中的作用225

三、领导体制的沿革226

第二节 领导体制的主要内容228

一、领导机关的组成228

二、领导体制的结构229

三、领导体制内部职责和权力的划分230

四、领导机关的决策方式231

五、领导干部的任免232

第三节 领导体制的改革232

一、改革旧领导体制的客观要求233

二、领导体制改革的内容234

第十六章 领导集体结构优化237

第一节 领导集体结构优化的内容237

一、梯形的年龄结构237

二、立体的知识结构239

三、配套的专业结构240

四、互补的智能结构241

五、协调的气质结构242

六、精干有力的组织结构242

第二节 领导集体结构优化的意义243

一、领导集体结构优化，有利于发挥领导的整体效能243

二、领导集体结构优化，有利于发挥领导的创造性功能244

三、领导集体结构优化，有利于实现高效能的领导245

第三节 领导集体结构优化的原则和途径245

一、领导集体结构优化的基本原则245

二、领导集体结构优化的主要途径246

第十七章 领导效能考评251

第一节 考评领导效能的内容及意义251

一、领导效能的含义251

二、领导效能的内容252

三、以往考评领导效能的弊端253

四、考评领导效能的意义254

第二节考评领导效能的原则255

一、领导效能质的考评原则255

二、领导效能量的分析259

第三节 考评领导效能的基础工作、途径和方法260

一、考评领导效能的基础工作260

二、考评领导效能的途径261

三、考评领导效能的方法263

后记266