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第一章 教育之社会功效与经济功能1

第一节 社会生产中的教育与经济1

第二节 对教育之经济性能的探索8

第三节 教育经济学的研究对象16

第四节 教育经济学的研究方法28

第五节 教育经济学的研究任务30

第二章 学习者的劳动38

第一节 教育的社会需要38

第二节 个人的教育需求44

第三节 学习者劳动的质与量62

第三章 教育工作者的劳动68

第一节 教师劳动的性质与作用方式69

第二节 教师劳动的需与供74

第三节 教师工资水平问题87

第四章 教育活动的实物设施105

第一节 教育活动之实物设施的种类105

第二节 现代教育技术设备110

第三节 教育资源中人与物的关系115

第五章 教育体制的财力条件（上）121

第一节 教育资源财力条件的作用121

第二节 教育资源财力条件的求与供124

第三节 教育经费—费用的变化趋势131

第四节 教育经费—费用的适度性问题135

第六章 教育体制的财力条件（下）144

第一节 教育经费的负担构成144

第二节 教育经费的功能构成157

第三节 教育经费的用途构成164

第七章 教育结构的经济效能（上）172

第一节 有关结构效能的一般问题173

第二节 程度结构179

第三节 专业结构192

第八章 教育结构的经济效能（下）206

第一节 嬗传结构206

第二节 形式结构222

第三节 体制结构230

第四节 地区结构238

第九章 教育工作的经济效力248

第一节 效力与节约249

第二节 教育工作过程的效率251

第三节 教育工作量上的费用256

第四节 影响教育成果的因素264

第五节 高教各专业学程上的生均费用271

第六节 提高教育事业经济效力的途径276

第十章 教育成果的经济效用285

第一节 教育成果的社会效用285

第二节 教育成果经济效用的因素和方式291

第三节 教育成果经济效用的实现条件309

第十一章 教育成果的经济效验（上）：意义与形式318

第一节 教育成果经济效验的内涵与外形319

第二节 劳动生产率与劳动节约324

第三节 教育成果经济效验的计量332

第十二章 教育成果的经济效验（下）：实测与综合347

第一节 节约率的实测347

第二节 学果验效对国民收入增长的经济贡献357

第三节 教育成效促进国民收入增长算法选叙363

第十三章 教育成效与经济分配375

第一节教育成效的分配376

第二节 个人工资中的教育效应383

第三节 工资中教育效应的隔代影响398

第十四章 教育成效与代价的比较404

第一节 教育成效与投入比较法的轮廓405

第二节 教育成效与代价的比较算式415

第三节 教育成效与代价的计价与论值430

第十五章 教育计划的经济内涵444

第一节 教育计划的性质与编制原则444

第二节 教育计划的编制与修订工作453

第三节 有关教育计划工作的历史经验469

第十六章 教育经济学理论征途476

第一节 几组常见的理论问题477

第二节 发展中国家教育发展选择问题490

第三节 观察事物与问题的方法初探502

附录一 我国教育经济统计资料摘编512

附录二 国际教育经费统计资料摘编520

附录三 储蓄表和年金表526

附录四 关于教育收益率528

附录五 教育经济学的形成、发展及近况536

附录六 教育经济学的历史与现状546

附录七 我国教育经济学发展的回顾与分析559

附录八 综合性教育计划模型570

附录九 大学费用的效力573

附录十 学程作业选题580

附录十一 教育经济学阅读参考书目583

初版后记584

再版后记585