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第一章 绪论1

一、军事情报人才培养模式的内涵1

二、美国军事情报人才培养机构概况4

三、美国军事情报人才培养的相关概念5

第二章 决定美国军事情报人才培养的主要因素12

一、技术装备的迅速发展13

二、任务需求的强力驱动16

三、军事转型的客观要求18

四、职业发展的现实需要20

第三章 美国军事情报人才培养的基本模式25

一、美国军事情报人才培养的管理体制25

二、美国军事情报人才培养的机构设置29

三、美国军事情报人才培养的内容与层次34

四、美国军事情报人才培养的培训模式51

第四章 美国军事情报人才培养的特点58

一、注重法规指令制度建设58

二、注重资源的高效整合利用62

三、注重向“联合化”教学模式转变65

四、注重人才培养中的各类融合72

第五章 “9·11”事件后美国军事情报人才培养面临的挑战75

一、美军情报困境的形成77

二、美军情报困境的体现79

三、制约美军情报人才能力素质发挥的因素84

第六章 近年来美国军事情报人才培养的重点方向99

一、重点培养精通外语及英语区域变体的情报人才100

二、加快培养具备高超“文化感知”能力的情报人才108

第七章 美国主要情报人才培养机构119

一、美国国防情报学院119

二、美国国家情报大学128

三、谢尔曼·肯特情报分析学校137

四、美国国家地理空间情报学院141

五、美国陆军情报中心与学校144

六、情报界与地方院校的联合人才培养148

第八章 美国亟待加强的专业情报人才154

一、情报分析人才154

二、地理空间情报人才158

三、基本作战单元情报人才164

第九章 美国军事情报人才培养转型案例研究171

一、美国空军情报系统的转型171

二、美国空军情报人才的需求179

三、美国空军情报人员的训练195

四、美国空军情报人员培养效果200

五、转型时期美国空军情报人员培养的特点208

六、美国空军情报人才培养的趋势212

第十章 美国军事情报人才培养的趋势221

一、美国情报界加大人力资源建设221

二、美国情报界加强适用型军事情报人才培养227

附录一 美国国家情报大学情报研究文科学士/硕士学位项目具体课程设置233

附录二 英语缩略语表235