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导言1

自序1

绪论1

一、选题意义与拙作价值1

二、学术史的回顾7

三、研究思路22

第一章 民国时期留美生研究史学的背景25

一、学政难以两分的社会背景—以梁启超、胡适、顾颉刚为主的探讨25

二、“新史学”思潮方兴未艾的学术背景32

三、小结35

第二章 民国时期留美生研习史学阵容分析42

一、研习史学的群体概貌（以留美原因、留美院校等为主）42

二、政策导向与整体阵容的变化54

第三章 “范式”更新：留美生与新的史学发展73

一、留美生与民国时期的史料和史料观73

二、留美生与史学科学方法的探求85

三、《中国哲学史大纲》之于民国史学的范式意义98

第四章 留美生与民国时期中国考古学的发展106

一、锄头考古学家与中国考古学107

二、梁思永对中国考古学的贡献115

三、小结：从疑古到考古的演进119

第五章 留美生与民国时期中国史学学科化发展研究135

一、从时务学堂到《京师大学堂章程》、《奏定学堂章程》的学科信息135

二、留美生对史学学科建设的参与与史学发展趋向的变化（以抗战前为主的讨论）141

三、教材与教法：留美生教学实践的实证分析150

第六章 传承中的创新—留美生历史学研究的个案解析158

一、以史学为训练的胡适之158

二、雷海宗：一生以史学为职志181

第七章 民国史学研究的纵深化—留美生与民国时期史学期刊研究192

一、民国时期专业史学期刊的出现及史学界的变化192

二、留美生对史学期刊参与的一般情况197

三、留美生在史学期刊中角色的个案分析208

第八章 民族主义的内驱力：留美生与历史学本土化222

一、实验主义历史哲学的困厄（以胡适《中国哲学史大纲》在民国境遇的研究为主）222

二、“新人文主义学派”与“战国策派”的学理取向229

三、胡适的学术转向及其之于史学本土化的启示238

第九章 传播中的反思—学术价值判断与学术取向的不同面相（代结语）246

一、“土生土长”与留洋的盛行—以陈垣为例的探讨246

二、留欧个案：傅斯年的史学成就250

三、小结254

附录一 主要留美生毕业院校、年月、论文等统计表258

附录二 民国史学学术编年261

参考文献278

后记292