图书介绍

品德与生活有效教学模式2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

胡玲主编；肖月，安子琴副主编著
出版社：北京：北京师范大学出版社
ISBN：9787303137572
出版时间：2014
标注页数：157页
文件大小：23MB
文件页数：167页
主题词：思想品德课－教学模式－教学研究－初中；劳动课－教学模式－教学研究－初中

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图书目录

第一章品德与生活课程价值与有效教学模式构建的依据1

引言：为什么构建有效教学模式要基于学生生活？1

一、品德与生活是基于儿童生活的课程2

二、品德与生活关乎儿童生活习惯的养成12

三、课程意识是教师有效教学的前提19

第二章 “目标明确有效——导教导学达标”教学模式的思考与实施策略30

引言：为什么导教导学要关注教学目标制定的有效性？30

一、对品德与生活课程目标的理解31

二、“目标明确有效——导教导学达标”教学模式中教学目标制定的主要依据38

三、“目标明确有效——导教导学达标”教学模式的实施策略44

第三章 “课程资源开发——探究体验”教学模式的思考与实施策略51

引言：怎样认识课程资源的有效开发与利用及教学模式的建构？51

一、树立课程资源意识的重要性52

二、品德与生活课程资源的特点与分类及有效利用63

三、教科书是品德与生活最重要的课程资源72

第四章 “整体构建创设情境——细节增效”教学模式的思考与实施策略88

引言：为什么教学活动设计和情境创设要整体构建教学框架？88

一、基于学生学习需要的教学设计89

二、教学活动情境的有效创设与活动指导98

三、“整体构建创设情境——细节增效”教学模式的实施策略112

第五章 “重过程求多元——以评促学”教学模式的思考与实施策略125

引言：为什么课堂教学评价要注重过程和追求多元？125

一、课堂教学评价的意义和有效策略126

二、“重过程求多元——以评促学”教学模式的实施策略138

三、课堂教学评价语言的魅力148