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绪论1

一、未成年人供述行为研究的心理学问题1

二、研究路径7

三、研究的具体内容7

四、研究的重要性8

第一章 未成年人供述行为的制度背景1

第一节 未成年犯的界定2

一、年龄标准3

二、犯罪性质标准4

第二节 与未成年犯罪嫌疑人相关的侦查讯问制度6

一、侦查讯问制度7

二、未成年犯罪嫌疑人在供述过程中的法律权利14

本章小结24

第二章 审讯情境对未成年人供述行为的影响26

第一节 审讯环境26

一、审讯环境的强制性26

二、审讯手段的强制性：物理强制28

第二节 审讯策略31

一、基于获得供述的审讯策略31

二、基于事实的审讯策略39

第三节 对审讯策略有效性的理论解释41

一、强调证据的中心价值理论41

二、说服理论对审讯策略的解释45

三、古德琼森的供述认知—行为模型58

四、对各种理论有效性的探讨62

第四节 审讯策略在法律上的适用探讨63

一、审讯策略的适用标准63

二、审讯策略的具体选择69

本章小结72

第三章 未成年人的心理脆弱性特征74

第一节 未成年人的一般心理特征74

一、未成年人的一般心理特征描述74

二、皮亚杰的认知发展阶段理论78

第二节 未成年人的心理脆弱性特征82

一、未成年人的法律决策能力82

二、未成年人的心理脆弱性特征88

第三节 未成年人供述的易受暗示性问题104

一、关于暗示的观点104

二、暗示的类型104

三、未成年人与供述的易受暗示性113

本章小结117

第四章 实证研究118

第一节 审讯人员的审讯立场、审讯策略与审讯结果的关系研究118

一、研究目的119

二、研究方法119

三、结果分析121

四、讨论128

五、结论138

第二节 未成年犯的供述动机、对审讯策略的看法与供述结果的关系研究139

一、研究目的139

二、研究方法139

三、结果分析141

四、讨论151

五、结论156

第三节 供述易受暗示性的年龄差异研究157

一、研究目的158

二、研究方法158

三、结果分析161

四、讨论176

五、结论181

第五章 未成年人虚假供述行为的预防策略183

第一节 审讯人员的专业性建设183

一、审讯人员的角色认知183

二、审讯人员对审讯策略的认知186

三、审讯人员的教育和专业培训188

第二节 未成年人的心理脆弱性特征及其法律权利的维护189

一、未成年人的心理脆弱性189

二、未成年人的法律保护190

第三节 引用供述证据心理学研究结果的适用性194

一、供述证据心理学研究中的问题194

二、供述证据心理学研究的展望196

参考文献199

附录1审讯工作状况与态度调查问卷209

附录2未成年犯调查问卷216

附录3对实验的观点和看法223

后记225