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导言1

第一章 前沿分析7

一 思想政治教育学前沿研究相关阐释7

二 思想政治教育学前沿研究动态实证分析12

三 思想政治教育学研究前沿中的热点问题24

第二章 概念澄清40

一 “思想政治教育是什么”的前提澄清40

二 思想政治教育概念提出与变化42

三 思想政治教育概念群的辨析45

四 思想政治教育概念研究反思54

第三章 学科建设60

一 思想政治教育学科理论阐释60

二 思想政治教育学科发展实践67

三 思想政治教育学科建设问题70

四 思想政治教育学科建设构思80

第四章 本质论争86

一 思想政治教育本质研究的重要意义86

二 思想政治教育本质研究现状述评88

三 思想政治教育的“政治性”本质属性考查91

四 思想政治教育政治性本质生成96

第五章 价值追问99

一 思想政治教育价值研究理论阐释100

二 思想政治教育价值研究评估102

三 思想政治教育价值范式嬗变107

四 思想政治教育价值研究未来展望109

第六章 话语建构113

一 思想政治教育话语相关概念分析113

二 思想政治教育话语研究的现状述评117

三 思想政治教育话语困境及原因分析125

四 思想政治教育话语权力实现136

第七章 公共关注147

一 思想政治教育公共性研究的理论阐释147

二 思想政治教育公共性研究的现状评述150

三 思想政治教育公共性存在的问题154

四 思想政治教育公共化的转型逻辑159

第八章 组织建制164

一 思想政治教育组织研究现状164

二 思想政治教育组织化结构与功能169

三 思想政治教育组织建制设计176

四 思想政治教育组织建制的价值外显181

第九章 空间整合187

一 思想政治教育空间整合研究现状187

二 思想政治教育空间整合目标192

三 思想政治教育空间整合机制197

四 思想政治教育空间整合动力211

第十章 转型研究218

一 思想政治教育转型研究论域218

二 思想政治教育转型研究评估225

三 思想政治教育转型研究前提反思229

四 思想政治教育转型研究进路235

第十一章 系统建设238

一 思想政治教育系统研究现状238

二 思想政治教育系统本体阐释244

三 思想政治教育系统化存在：三个样本的分析256

四 思想政治教育系统建设方略261

结语269

参考文献274

后记283