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第一部分 理论研究篇3

第一章 幼儿科技活动的概念3

第一节 科学与科学教育3

第二节 科技与科技教育13

第三节 幼儿科技活动的概念26

第二章 幼儿科技活动的特征40

第一节 以获取和应用科学知识经验为目标的科技活动40

第二节 以探究为学习方式的科技活动56

第三章 幼儿科技创新教育80

第一节 幼儿科技创新教育的由来80

第二节 幼儿科技创新教育的目标定位84

第三节 幼儿科技创新教育的原则88

第四节 幼儿科技活动中培养幼儿创新能力的实施策略92

第五节 幼儿科技创新教育中的几种关系95

第四章 幼儿科技活动的实施101

第一节 操作发现法与幼儿园科技教育活动102

第二节 拆解法与科技制作活动107

第三节 区域活动中的科技活动112

第四节 幼儿科技教育中的人文关怀122

第五章 幼儿科技活动的评价133

第一节 教育评价的含义与种类133

第二节 幼儿科技活动评价的基本原则136

第三节 幼儿科技活动评价的主要方法139

第四节 幼儿科技活动评价的指标体系151

第二部分 实践研究篇科技活动方案167

活动方案详细目录167

第一章 水175

第一节 沉与浮175

第二节 毛细现象200

第三节 表面张力220

第四节 混合242

第五节 水的变化259

第六节 其他272

第七节 环保286

第二章 空气298

第一节 空气和风305

第二节 空气压力332

第三节 空气阻力347

第四节 帮助燃烧359

第五节 环境保护362

第三章 力376

第一节 平衡376

第二节 弹性408

第三节 其他和摩擦力433

第四节 机械477

第四章 声音486

第五章 磁铁515

第六章 光536

第一节 光与影子542

第二节 光与镜子567

第三节 光与植物583

第七章 热607

第八章 电638

第九章 鸡蛋671

第十章 植物698

第一节 植物（一）698

第二节 淀粉713

第三节 植物（二）720

第十一章 动物738

附录771

参考文献778