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用“爱”理解 以“心”交流2

真实有趣 有取有舍——《童年趣事》作文指导&朱纪松2

言必心声 缘情索理——《少年的烦恼》作文指导&朱纪松16

自我审视 明确主旨——《盼》、《我的心事》作文指导&朱纪松25

以情染物 托物言志——《紫花地丁》作文指导&朱纪松36

定观察点 理清顺序——介绍“十七孔桥”、“玉带桥”作文指导&朱纪松48

既有所感 又有所悟——《罚站的叔叔》读后感作文指导&朱纪松54

单元评介：陈年老酒 夕拾朝花&徐锟61

开源畅流 水到渠成64

用心体味 以事写情——《拾起珍贵的家庭记忆》作文指导&于东航64

真情善意 短信表达——短信写作指导&李百艳80

心灵火花 跳跃抒发——学写短诗作文指导&李百艳89

捕捉亮点 铺陈描画——《上海的弄堂》读写结合作文指导&李百艳100

单元评介：契理应机 构建心灵&徐锟114

源头活水 流淌真情120

观察事物 动情为文——《我的乐园》作文指导&宁云平120

着眼整体 搭建结构——《往事》作文指导&宁云平132

表白真情 坦陈实感——《家长会》随笔写作指导&宁云平143

精心选材 严格组材——《校庆散记》作文指导&宁云平153

熟读深思 有感而发——《西风胡杨》读后感写作指导&宁云平164

品味亲情 间接表现——《我的父亲、母亲》作文指导&宁云平178

围绕中心 广泛联想——《我的五年旅游计划》作文指导&宁云平189

单元评介：以读带写 以心应心&徐锟204

抓住文体特征 培养说明能力206

抓住特征 描述说明——“写一件我最喜爱的实物”说明文写作指导&常世英206

介绍过程 先后为序——程序说明文作文指导&常世英213

说明事理 逻辑为序——“记忆”事理说明文写作指导&常世英220

处处有“说明” 用语要准确——“说明某学科中的一个问题”事理说明文写作指导&常世英228