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第一章 初露端倪的知识经济1

第一节 知识与经济1

一、知识的生产、分配与使用1

二、知识与经济的融合与混合生长7

三、知识经济9

第二节 知识经济发展的特点及其影响11

一、知识经济的发展11

二、知识经济时代的特点13

三、知识经济与科学技术革命15

第三节 知识经济与未来21

一、知识经济与现代化建设21

二、知识经济发展的未来22

三、知识经济与人类社会的飞速发展24

第二章 知训经济与教育28

第一节 知识经济时代的教育28

一、教育的地位和作用与日俱增28

二、知识经济对教育的要求30

三、知识经济与教育创新33

第二节 国家创新体系的构建36

一、创新是知识经济时代社会发展的必然选择36

二、国家创新体系的构成37

三、知识创新是国家创新体系的核心40

第三节 知训经济条件下的教育创新42

一、知识创新与教育创新42

二、技术创新与教育创新43

三、教育自身的创新45

第三章 教育与素质教育50

第一节 教育与教育观50

一、教育与教育观的内涵50

二、知识经济中的教育58

第二节 素质和素质教育62

一、人的素质62

二、人的素质结构划分与素质特征67

三、素质教育概述72

第四章 知识经济与高等教育79

第一节 高等教育概述79

一、高等教育的内涵79

二、高等教育与社会和人的发展84

三、高等教育的社会职能92

第二节 知识经济条件下的高等教育96

一、教育优先发展的战略96

二、知识经济与高等教育观念的更新100

三、知识经济与高等教育的管理、教育方式和内容105

四、高等教育在知识经济发展中的作用111

第五章 大学生素质的培养114

第一节 大学生的素质114

一、大学生素质的基本内核114

二、大学的素质教育119

三、素质教育中的教与学125

第二节 迎接知识经济的挑战 深化大学生的素质培养129

一、当代中国大学生的历史使命129

二、全方位的培养和提高整体素质133

三、做“四有”新人，当社会主义现代化建设的栋梁142

第一节 掌握正确认识和改造世界的思想武器146

一、世界观的形成与发展146

第六章 大学生思想政治素质的培养146

二、科学世界观的形成和发展148

三、大学生要掌握科学的世界观152

第二节 确立人生走向的航标156

一、人生观的形成和发展156

二、树立共产主义人生观158

三、人生观和人生理想160

第三节 不断修正人生价值的取向170

一、共产主义的人生价值观170

二、人生价值的特征和实现的条件172

三、树立正确的价值观173

一、对大学生文化素质概念内涵的回答和界定176

第七章 大学生文化素质培养176

第一节 大学生文化素质的内涵及地位176

二、大学生文化素质的结构178

三、大学生文化素质的地位和作用180

第二节 知识经济对大学生文化素质的新要求185

一、大学生文化素质培养的历史演变185

二、目前我国大学生文化素质培养存在的问题187

三、知识经济对大学生文化素质提出新要求189

第三节 加强大学生文化素质培养的重要意义192

一、加强文化素质教育是促进社会协调进步和可持续发展的重要举措192

二、加强文化素质教育是建设有中国特色社会主义现代化强国的需要193

三、加强文化素质教育对于建设有中国特色的高等教育强国具有重要的意义194

五、加强文化素质教育是培养大学生创新精神的基本保证195

四、加强文化素质教育是贯彻党的教育方针的有效途径195

第四节 大学生文化素质培养的策略与途径204

一、转变观念，克服认识误区，确立现代大学的教育理念204

二、继承传统与借鉴国外207

三、大学生文化素质的培养必须以创新为灵魂208

四、大学生文化素质培养的具体途径209

第八章 大学生法律观念培养216

第一节 依法治国与大学生的法律观念216

一、依法治国216

二、法律观念220

第二节 大学生的基本法律观念226

一、法治与现代秩序观念226

二、权利本位与基本人权观念227

三、法律正义与法律责任观念230

四、守法和用法观念231

五、人民主权与权力制约观念233

六、宪法至上观念236

七、依法纳税观念237

八、环境保护观念238

九、依法解决纠纷观念240

十、世界和平与发展观念241

第三节 大学生现代法律观念的培养和塑244

一、自觉接受法律基础知识教育，为确立科学的法律观奠定知识前提244

二、努力培养自身对法律的感情、依赖和信仰245

三、积极投身社会实践246

后记247