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第1章 绪论1

1.1研究背景1

1.2研究意义4

1.2.1现实意义4

1.2.2理论意义6

1.3研究目的8

1.4研究的技术路线10

1.4.1研究方法10

1.4.2技术路线11

1.4.3研究内容12

第2章 研究综述13

2.1企业绩效13

2.1.1企业绩效评价13

2.1.2企业绩效测量15

2.1.3小结18

2.2管理者的社会关系19

2.2.1管理者社会关系的界定19

2.2.2管理者社会关系的测量21

2.2.3管理者社会关系的形成22

2.2.4管理者的社会关系与企业绩效26

2.2.5小结37

2.3组织学习39

2.3.1组织学习的概念39

2.3.2组织学习的理论42

2.3.3组织学习的测量46

2.3.4组织学习与企业绩效48

2.3.5小结51

2.4战略导向53

2.4.1战略导向的概念53

2.4.2战略导向的测量57

2.4.3战略导向与组织61

2.4.4小结66

2.5组织的制度环境67

2.5.1制度的概念67

2.5.2制度的测量73

2.5.3制度与组织80

2.5.4小结85

2.6本章总结85

第3章 理论框架与研究假设88

3.1新制度主义与组织研究88

3.1.1新制度主义与旧制度主义概述89

3.1.2经济学中的新制度主义91

3.1.3组织社会学中的新制度主义94

3.1.4小结95

3.2转型期制度、组织与战略的互动：一个整体架构95

3.2.1转型经济及其特点96

3.2.2转型经济中的制度、组织与战略97

3.2.3管理者的作用101

3.2.4研究框架的提出102

3.3制度与管理者的社会关系104

3.3.1制度与关系的替代104

3.3.2作为社会资本的关系105

3.4管理者的社会关系与企业绩效结构109

3.4.1企业的绩效结构109

3.4.2关系与绩效：一个微观—宏观联系110

3.5组织学习的中介作用111

3.5.1企业绩效的内部驱动力：组织学习112

3.5.2组织学习与绩效结构113

3.5.3管理者的社会关系与企业绩效结构：组织学习的中介作用114

3.6战略导向的中介作用115

3.6.1企业绩效的外部驱动力：战略导向115

3.6.2战略导向与绩效结构116

3.6.3管理者的社会关系与企业绩效结构：战略导向的中介作用117

3.7管理者的社会关系与绩效结构：制度环境的调节作用118

3.8本章总结120

第4章 研究设计123

4.1研究过程概述123

4.2研究工具123

4.2.1研究量表123

4.2.2探索性研究130

4.2.3分析方法与工具132

4.3研究样本132

4.3.1研究对象132

4.3.2数据收集133

4.3.3样本特征133

第5章 研究结果135

5.1量表的信度与效度135

5.1.1信度检验135

5.1.2效度检验141

5.2样本特征分析146

5.3假设检验153

5.3.1理论模型检验153

5.3.2检验结果154

5.4研究结果157

第6章 研究结论与讨论164

6.1研究结论164

6.2研究启示168

6.3研究局限170

6.4研究展望171

附录173

参考文献179