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目录1

建立健全教育法规，促进素质教育实施 李宗文1

铸造班主任的卓越人格 刘志文15

表扬——教育学生的良方 吴德俊25

班主任工作的艺术性浅析 崔冰29

浅谈班干部的培养 魏峰34

在班级管理中如何培养学生的主人翁意识 赵鹏　段又然37

育人、育心 杨媛媛40

怎样缓解学生的消极情绪 李岩43

以诚相待，做学生的朋友 高艾青47

培养高素质班集体的尝试 李玉洲51

爱心——班主任工作的法宝 张岩56

浅谈班主任对学生的人格教育 葛峰　陈峰61

班主任要学会做后进生工作 蒋峰64

浅谈转化后进生的几项举措 吴广霞67

班主任的“四心”——责任心、爱心、细心、耐心 张爱武72

让学生充满信心地面对学习 于戈75

浅谈优等生的培养与提高 朱纪哲78

学生不健康心理的体育疗法 徐保平82

以“小”促“大”的启发——谈班级量化管理与素质教育 郑文　常衍峰85

表扬的艺术 卢贵谦90

不要忘了自己也曾是个学生 闫风兰93

爱心暖如三春晖——班主任心迹 孙成爱97

班主任要关注学生的逆反心理 张玉洁99

班主任是实施素质教育的组织者 王联玺103

站在教育战线的前沿 戈树安108

班主任工作的几点启示 崇岩112

开启心门的钥匙 谢红英116

从家长听课谈后进生的改造 李增民　周素华120

班级管理中的人际沟通 李运峰124

浅谈班主任工作技巧 侯波128

爱心，开启心灵之门的钥匙——一段师生情的启示 张立红131

后进生转化中的几点体会 李传军137

由“第十名现象”所想到的——浅谈“优等生”的培养 曹秋彦140

设计主题班会的几种尝试 张依敏144

班级管理中的几点体会 吕延梅147

忠言不必逆耳——小议“批评的艺术” 赵春英151

谈体育教学渗透班级管理的独特意义 董丽娟157

管理班级的时机 刘春蕊160

导而弗压，育人之道 左卉　黄雪梅165

师爱——铺就教育之路 李瑞雪　张继波170

量化管理与班级工作 史衍忠173

触动心灵——班主任工作手记 张学敏177

班主任工作漫谈 夏晓冬182

应注重捕捉学生的“闪光点” 黄守举184

对青少年非智力因素培养的几点思考 王妍187