图书介绍

让理论看得见.计划、纪录与幼儿发展2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

戈柔著著
出版社：合肥：安徽少年儿童出版社
ISBN：9787539747248
出版时间：2010
标注页数：204页
文件大小：35MB
文件页数：213页
主题词：学前教育－教育理论

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图书目录

导论计划与纪录的理性思考1

第一节班级计划与幼儿发展1

第二节班级纪录与幼儿发展7

第三节班级计划、班级纪录与教师发展14

上篇班级计划部分21

第一章班级计划制订前的思考23

第一节什么是班级计划24

第二节为什么要制订班级计划29

第三节班级计划制订的影响因素和原则35

第四节谁来制订班级计划41

第二章班级计划的制订49

第一节班级计划的类型51

第二节班级计划的基本内容52

第三节班级计划的表述形式71

第三章班级计划的执行74

第一节谁来执行班级计划75

第二节执行班级计划的原则80

第四章班级计划的检查86

第一节教师自身对班级计划执行的检查87

第二节他人对班级计划执行的检查92

下篇班级纪录部分96

第五章班级纪录前的思考97

第一节什么是班级纪录99

第二节为什么要进行班级纪录101

第三节班级纪录有哪些特点111

第四节由谁来进行班级纪录117

第六章班级纪录中的技术123

第一节班级纪录的指向123

第二节班级纪录的方法134

第三节班级纪录的形式137

第七章班级纪录后的分析141

第一节分析的依据141

第二节分析的方法151

第八章各类纪录的具体分析168

第一节指向幼儿的纪录与分析168

第二节指向教师的纪录与分析176

第三节指向家长的纪录与分析195

参考文献203

后记204