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第1章 虚拟大学是一种全新的教育模式1

1.1 什么是虚拟大学1

1.2 虚拟大学的教育服务范围3

1.2.1 高等学历教育3

1.2.2 中小学的基础教育3

1.2.3 职业培训教育4

1.2.4 信息服务6

1.3 虚拟大学与现代远程教育8

1.3.1 什么是现代远程教育8

1.3.2 虚拟大学的出现是现代远程教育试点工作发展的必然趋势11

1.4 虚拟大学与传统大学14

1.4.1 虚拟大学的教学14

1.4.2 虚拟大学与传统大学的关联22

1.5 虚拟大学的特色25

1.5.1 教育资源丰富，教学手段形式多样26

1.5.2 它是实现教育大众化的有效途径28

1.5.3 它是终身学习的园地31

1.5.4 它满足了学习个性化的要求34

1.5.5 它具有良好的教学互动性39

1.5.6 虚拟大学的竞争优势43

1.6 创办虚拟大学将对我国教育的发展产生深远的影响47

第2章 虚拟大学是教育与社会发展的必然产物50

2.1 社会发展对教育提出了新的要求50

2.1.1 知识经济与创新式教育50

2.1.2 我国目前远程教育现状59

2.1.3 网络的诞生全面影响教育的实践与理论62

2.1.4 “非典”时期网络学习检验远程教育69

2.1.5 构筑终身教育体系，创建学习型社会70

2.2 当前职业培训与人才需求的矛盾72

2.2.1 职业培训现状73

2.2.2 问题与对策76

3.3.3 考试138

3.3.4 毕业142

3.4 100万网络大学生的现状143

3.4.1 网络大学生群体构成143

3.4.2 选择网络教育的目的144

3.4.3 渴望多一些网下交流145

4.1.1 成人学习的特性147

4.1 了解成人的学习和职业培训的特性147

第4章 怎样当好—名虚拟大学的学生147

4.1.2 了解虚拟大学职业培训的原则149

4.2 学生必备的知识技能156

4.3 学会使用虚拟大学的工具161

4.3.1 电脑162

4.3.2 数字电视与机顶盒165

4.3.3 有线数字接收机174

4.3.4 PCABLETM有线宽带数据广播接收卡系列185

4.3.5 其他途径200

第5章 国内外虚拟大学简介201

5.1 国内虚拟大学简介201

5.2 国外虚拟大学简介205