图书介绍

效力诉求 美国博士生教育评估的演进2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

效力诉求 美国博士生教育评估的演进
  • 赵立莹著 著
  • 出版社： 北京：科学出版社
  • ISBN：9787030371027
  • 出版时间：2013
  • 标注页数：164页
  • 文件大小：13MB
  • 文件页数：182页
  • 主题词：博士－研究生教育－教育评估－研究－美国

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图书目录

第一章 理想的诉求与现实的困境1

第一节 博士生教育改革浪潮与效力质疑1

第二节 我国博士生教育的困境与改革3

第二章 评估效力分析框架及判定6

第一节 博士点质量分析框架：教师、资源、制度、学生6

第二节 博士生教育评估体系的有效性8

第三节 博士生教育评估体系有效性判定12

第三章 效力诉求：美国博士生教育评估体系的生成与发展15

第一节 资格准入阶段：专业评估制度的形成15

第二节 评估体系构建阶段：排名体系的建立与完善28

第三节 美国博士生教育评估体系的发展趋势46

第四节 本章小结：特定质量目标催生的评估体系52

第四章 有效运行：美国博士生教育评估体系的结构与要素53

第一节 专业认证：规范美国博士生教育的基础手段54

第二节 全国博士专业质量排名：专业质量提升的外部驱动65

第三节 学术机构内部质量保障：评估体系的基石78

第四节 美国博士生评估体系的结构与运行特征88

第五节 本章小结：内部不同要素的协调运行决定整体效力100

第五章 效力质疑：美国博士生教育质量评估体系的挑战与变革102

第一节 美国博士生教育评估遭遇质疑的背景分析103

第二节 公众对评估有效性的质疑与质量调查112

第三节 学术界提高博士生教育评估有效性的对策建议115

第四节 美国博士生教育评估体系的发展前景126

第五节 本章小结：公众的质疑催生变革129

第六章 效力反思：中美博士生教育评估体系的比较与改进130

第一节 美国博士生教育评估体系发展的特征130

第二节 中国博士生教育评估体系的有效性反思138

第三节 在反思与借鉴中建立有效的评估体系144

参考文献155

后记161

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