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第一节 护理学的性质、范畴1

一、护理学的性质1

第一章 绪论1

二、护理学的任务2

三、护理学的范畴2

第二节 护理工作方式3

一、个案护理3

二、功能制护理3

五、综合护理4

三、小组制护理4

四、责任制护理4

第三节 护士的基本素质及其行为规范5

一、素质的含义5

二、护士素质的基本内容5

三、护士的行为规范6

附例：护士行为规范训练9

一、护理学的形成15

第二章 护理学的发展史15

第一节 护理学的形成和发展15

二、现代护理学的发展18

第二节 我国护理学发展史19

一、祖国医学与护理19

二、中国近代护理的诞生20

三、中国现代护理的发展20

第三节 护理学的发展趋势22

一、国际护理发展趋势22

二、我国护理发展趋势23

第三章 卫生服务体系29

第一节 我国医疗卫生服务体系29

一、我国医疗卫生体系的组织结构29

二、我国医疗卫生体系的组织功能30

第二节 医院与社区卫生服务31

一、医院的概念31

二、医院的种类与任务32

三、社区卫生服务33

第三节 卫生服务策略35

一、初级卫生保健的概念35

二、初级卫生保健的要素35

三、健康新视野36

第四章 护理学的基本概念40

第一节 人40

一、关于人的基本概念40

二、人的基本需要41

三、人的成长与发展45

四、人的自我概念48

第二节 健康49

一、健康的概念49

二、疾病的概念52

第三节 环境54

一、人的内外环境54

三、健康和疾病的关系54

二、人、健康与环境的关系55

第四节 护理55

一、护理的概念55

二、整体护理的概念56

三、护士在维持和促进健康中的角色57

四、专业与护理专业57

一、奥瑞姆的自理模式63

第一节 护理模式63

第五章 护理理论63

二、罗伊的适应模式66

三、佩普劳的人际间关系模式69

四、纽曼的健康系统模式71

第二节 护理学支持理论74

一、系统论74

二、压力与适应理论77

二、护理程序与护理理论85

一、护理程序的概念85

三、护理程序各步骤之间的关系85

第一节 概述85

第六章 护理程序85

四、护理程序的特性86

五、护理程序的意义87

第二节 护理评估87

一、收集资料的目的87

二、资料的类型88

三、资料的来源88

四、资料的内容88

五、收集资料的方法89

六、资料的组织及记录90

第三节 护理诊断91

一、护理诊断的概念91

二、护理诊断的组成91

三、护理诊断的陈述方式92

六、合作性问题——潜在并发症93

五、书写护理诊断的注意事项93

四、护理诊断的类型93

第四节 护理计划94

一、护理诊断的排列顺序94

二、确定预期目标94

三、制定护理措施95

四、护理计划的书写96

一、实施前的准备97

二、实施计划97

第五节 实施97

三、实施后的记录98

第六节 护理评价99

一、资料的比较与判断99

二、修订护理计划100

三、评价时间100

附1 128项护理诊断中英文名称103

附2护理诊断内容举例106

第一节 评判性思维116

一、概述116

第七章 科学思维方式与护理实践116

二、评判性思维的结构117

三、评判性思维能力的测评117

四、护士评判性思维的培养118

五、评判性思维与护理程序的关系118

第二节 循证护理119

一、概述119

二、循证护理的实践121

三、循证护理的现实意义122

第八章 临床路径126

第一节 概述126

一、临床路径的起源与发展126

二、临床路径的概念127

三、应用临床路径的相关理论128

第二节 临床路径的实施128

一、临床路径的内容128

二、临床路径的实施步骤128

四、制定临床路径的原则130

三、关于临床路径的变异处理130

五、应用临床路径的优点131

六、整体护理与临床路径的关系131

第九章 护理与法136

第一节 护理立法136

一、护理立法的简史137

二、护理立法的意义137

第二节 护理实践中涉及的法律问题138

一、护理实践活动中的法律责任138

三、我国医疗卫生相关的法律体系138

二、护理工作中潜在法律问题140

第三节 医疗差错与医疗意外141

一、医疗护理差错141

二、医疗技术事故142

三、医疗意外142

附：中华人民共和国护士管理办法146

中英文词汇对照表149

主要参考文献153

教学大纲（参考）154