图书介绍

课程基础理论2025|PDF|Epub|mobi|kindle电子书版本百度云盘下载

奥恩斯坦，，亨金斯，，方德隆著
出版社：台湾培生教育出版股份有限公司；高等教育出版社
ISBN：9578145284
出版时间：2004
标注页数：404页
文件大小：72MB
文件页数：415页
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图书目录

Chapter1 课程领域3

第一节课程的取向3

第二节课程的定义19

第三节课程的基础理论25

第四节课程的范围28

第五节理论与实务36

第六节课程工作者的角色44

结论51

Chapter2 课程的哲学基础54

第一节哲学与课程54

第二节主要哲学59

第三节教育哲学65

结论101

Chapter3 课程的历史基础109

第一节殖民时期：1642-1776年109

第二节建国时期：1776-1850年115

第三节十九世纪欧洲教育家120

第四节普及教育的兴起：1820-1920年126

第五节转变时期：1893-1918年137

第六节课程领域的诞生：1918-1949年147

第七节目前的焦点165

结论169

Chapter4 课程的心理学基础174

第一节行为主义174

第二节认知心理学186

第三节现象学与人本心理学219

结论229

Chapter5 课程的社会基础234

第一节社会、教育与学校教育234

第二节动态、变迁中的社会244

第三节处理社会一教育的要务268

第四节国家教育报告书任务小组285

第五节教育变迁的计画293

结论295

Chapter6 课程理论300

第一节理论的观点300

第二节课程理论建构的古典基础305

第三节理论的功能307

第四节理论的建立310

第五节课程理论314

第六节隐喻与理论阵营323

第七节理论建构的平衡取向337

结论339

各章注释341

名词索引389