图书介绍

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初中生家长手册
  • 王文湛,杨春茂著 著
  • 出版社: 拉萨:西藏人民出版社
  • ISBN:9787223023283
  • 出版时间:2009
  • 标注页数:178页
  • 文件大小:8MB
  • 文件页数:194页
  • 主题词:初中生-家庭教育-手册

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图书目录

第一章 家庭教育的革命2

第一节 自测:您是合格的家长吗2

第二节 家庭教育十大误区4

一、教育方式简单粗暴4

二、无原则的溺爱5

三、放任不管6

四、盲目攀比6

五、自私7

六、重智育,轻情感培养9

七、盲目教育,缺乏理性9

八、丧失自我11

九、重言教,轻身教11

十、迷信赏识,缺少惩罚12

第三节 走出误区全攻略13

一、认清父母扮演的角色13

二、树立正确的教育观念14

三、履行父母的职责17

四、提高自身的修养18

第四节 与时俱进 提升自己19

一、树立现代教育理念19

二、掌握科学的教育方法20

三、拥有健康的心理状态21

第二章 为孩子营造温馨的家庭氛围23

第一节 自测您的家庭环境状况23

第二节 良好家庭氛围的四要素24

一、家庭情感氛围24

二、家庭民主氛围25

三、家庭秩序氛围26

四、家庭文化氛围26

第三节 积极营造温馨家庭27

一、相亲相爱一家人27

二、群策群力,集思广益33

三、好习惯享用一生38

四、在家学习成为可能38

第四节 特殊的家庭,一样的温馨40

一、单亲家庭41

二、隔代教育的家庭44

第三章 培养孩子良好的学习品质47

第一节 自测孩子的学习情况47

第二节 未雨绸缪48

一、选择一所合适的学校48

二、关于出国留学50

第三节 科学方法,快乐学习53

一、让孩子的学习充满激情53

二、正确处理好学习与其他活动的关系54

三、掌握科学的学习方法55

四、我也要请家庭教师60

第四章 让孩子拥有高“情商”64

第一节 自测“情商”64

第二节 解开“情商”之谜67

一、何为“情商”67

二、解析“情商”五要素68

第三节“情商”可以培养78

一、高“情商”的标准78

二、高“情商”的培养81

第五章 让孩子快乐健康地生活92

第一节 日常生活习惯自测92

第二节 培养健康的生活方式94

一、培养良好生活习惯总的标准94

二、纠正不良生活习惯和方式95

第三节 学会交往103

一、远离冷战103

二、孩子早恋怎么办103

三、培养有礼貌的孩子104

四、参加了解婚丧活动105

五、亲友往来105

六、增强孩子的社交技能106

第六章 陪孩子走入青春期110

第一节 观察孩子是否进入青春期110

第二节 青春期的孩子110

一、青春期——暴风雨时期110

二、青春期的身体发育111

第三节 青春期的困惑113

一、学业压力的困惑113

二、渴望独立的困惑114

三、害怕长大的困惑114

四、成长的困惑114

五、自我意识的困惑115

六、未来选择的困惑115

第四节 不可或缺的性教育116

一、树立正确的性观念116

二、性教育的内容117

三、避免谈“性”色变120

四、教孩子学会排除性困扰121

第五节 青春期的营养和健康123

一、关注女孩子的经期卫生123

二、指导男孩子认识遗精现象124

三、不仅吃饱,还要吃好125

第七章 教会孩子保护自我,珍爱生命128

第一节 急救方法知多少128

第二节 生活中的安全常识129

一、饮食卫生129

二、校园安全130

三、交通安全131

四、遭遇抢劫133

五、发生触电事故时135

六、遭遇火灾137

七、网络安全138

八、偶遇自然灾害139

九、遭遇雷电141

十、遭遇沙尘暴142

十一、旅游安全143

十二、传染病的预防与控制145

第三节 珍爱生命146

一、生命来之不易要珍惜147

二、怎样做英雄147

三、量力而行,学会保护自己148

四、树立正确的人生观,提高思想境界148

五、教给孩子自我保护的方法148

第八章 陪孩子一起经历中考151

第一节 营造适宜环境151

一、了解中考政策,采取应对方法151

二、为孩子营造适合中考复习的环境153

三、关注考生营养健康155

第二节 科学复习,提升成绩157

一、合理安排复习时间157

二、正确对待模拟考试成绩158

第三节 协助孩子积极调整心态158

一、运用智慧化解焦虑159

二、重视考生的娱乐和社会交往162

第四节 做好考后衔接163

一、考后心理调试163

二、安排好考后的假期163

第九章 实用方法全攻略166

第一节 结果教育法166

一、自然结果法166

二、逻辑结果法167

第二节 暗示教育法167

一、言语暗示168

二、眼神暗示168

三、表情暗示168

四、心理暗示168

五、人物暗示168

六、活动暗示169

第三节 亲子合约法169

一、确定问题169

二、与孩子协商解决问题的方案169

三、写下协商后达成的协议170

四、签名、张贴并遵守合约中规定的职责170

第四节 隔离教育法171

一、实施隔离教育法的好处171

二、孩子应受隔离的不良行为171

三、基本程序171

四、父母应注意的地方172

第五节 冲突化解法172

一、孩子不良行为逻辑的纠正法173

二、坚持原则法173

三、别开生面法174

第六节 权力交还法174

一、孩子的基本权力174

二、与孩子保持适当的距离175

第七节 微笑教育法176

一、微笑对于孩子有三大好处176

二、家长朋友如何实施微笑教育法176

附录:家长教育行为规范178

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