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目录1

序一1

第一编 创新哲学导论3

第一章 创新哲学的研究对象3

序二4

第一节 创新哲学的研究对象4

第二节 创新哲学的重要作用14

第三节 创新哲学的科学体系和根本任务27

第二章 创新哲学的基本原则33

第一节 创新哲学的主体性原则：人人能创新33

第二节 创新哲学的时间性原则：时时能创新36

第三节 创新哲学的空间性原则：处处能创新38

第四节 创新哲学的条件性原则：利用条件和创造条件创新39

第三章 “创新”范畴的探源与科学的理论创新45

第一节 “创新”范畴的探源和历史演进46

第二节 马克思主义的理论创新及其发展53

第二编 创新的唯物论：创新主体和创新环境67

第四章 创新主体：素质全面发展的创新人才67

第一节 素质教育的实质：培养全面发展的人68

第二节 创新人才的知识：建构科学的知识结构81

第三节 创新人才的智力：建构科学的智力结构86

第四节 创新人才的最高本质力量：建构科学的创新能力结构93

第五节 创新人才的个性心理：建构创新个性心理素质结构112

第六节 创新人才的认识方法：掌握科学的思维方法120

第七节 创新人才的精神：树立创新精神和培养创业精神129

第八节 创新人才的人格：建构科学的创新人格结构145

第五章 国家创新体系153

第一节 国家创新体系概述154

第二节 建设中国的创新体系164

第六章 教育创新环境178

第一节 家庭教育创新环境179

第二节 学校教育创新环境205

第三节 社会教育创新环境216

第七章 学术创新环境理论224

第一节 学术创新环境概述225

第二节 国内学术创新环境234

第三节 国际学术创新环境239

第三编 创新的辩证法：创新的本质和规律253

第八章 创新的本质253

第一节 古代自然科学萌芽时期创新的本质254

第二节 近代科学技术开创时期创新的本质258

第三节 近代科学技术成熟时期创新的本质263

第四节 现代科学技术发展时期创新的本质268

第五节 结论：创新的本质是科学274

第九章 创新基本规律276

第一节 创新的基本矛盾、基本动力和基本规律276

第二节 创新规律的意义289

第十章 创新人才的成才规律和事业成功规律291

第一节 创新人才的成才规律291

第二节 创新人才的事业成功规律295

第三节 创新人才成才规律和事业成功规律的意义299

第四编 创新认识论：创新实践、创新认识和创新成果检验第十一章 创新实践和创新认识303

第一节 创新实践303

第二节 创新认识311

第三节 创新认识的辩证过程317

第十二章 创新方式325

第一节 原始知识创新方式326

第二节 原始技术创新方式335

第三节 组合技术创新方式341

第四节 反转技术创新方式351

第十三章 创新过程与创新成果评审和创新实践检验366

第一节 创新的起点：选择科学的创新方向366

第二节 创新的关键：确立科学的创新目标376

第三节 创新的实质：科学地执行创新蓝图387

第四节 创新成果的验收：创新成果的鉴定与创新实践检验395

主要参考书目405