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第一篇 导论3

第1章　导论3

第一节　研究背景3

第二节　研究目的及意义5

第三节　培训评估理论研究范式7

第四节　研究框架及主要内容18

第2章　研究设计21

第一节　调查方法21

第二节　调查总体与样本23

第三节　研究方法的选取26

第四节　研究的重点难点及创新28

第二篇 培训准备42

第3章　农民工培训动力的认知惰性与路径依赖42

第一节　培训动力的三个层面42

第二节　农民工培训动力的认知惰性46

第三节　农民工培训动力的路径依赖52

第四节　提升农民工培训动力的建议55

第4章　农民工学习力的代际变迁57

第一节　农民工是迫切需要提高学习力的群体58

第二节　农民工学习力的代际差异58

第三节　农民工学习力代际差异的探索65

第四节　农民工学习力代际差异的启示68

第5章　农民工适应力的类型学分析71

第一节　适应策略的分类72

第二节　适应力构成的主客观要素74

第三节　适应策略对适应力的影响82

第四节　人力资本性别差异与适应力对收入的影响88

第五节　提高农民工城市适应力的建议98

第6章　基于学习力的培训前评估模型的确立101

第一节　学习力中心的确立102

第二节　学习力中心的培训前评估模型的建构105

第三篇 培训过程的评估113

第7章　农民工的培训需求评估113

第一节　农民工培训需求的最优选择113

第二节　影响农民工培训需求的人口学因素分析115

第三节　城市适应策略主导培训需求118

第8章　农民工培训机构的评估122

第一节　培训整体评价较高122

第二节　培训方式选取124

第三节　培训费用及时间127

第四节　低成本高实效主导培训机构的评估132

第9章　培训效果的评价134

第一节　培训效果评价量表分析134

第二节　培训效果的评价142

第三节　教育与适应策略对培训效果评价的回归模型146

第10章　影响培训效果评价的主观因素分析152

第一节 主体内驱力对培训效果评价的影响154

第二节　学习主动性对培训效果评价的影响159

第三节 主体适应度对培训效果评价的影响164

第四节 主观因素对培训效果评价的回归模型169

第11章　影响培训效果的客观性因素分析173

第一节　组织拉动力对培训效果评价的影响176

第二节　学习经验性对培训效果评价的影响181

第三节　社会支持度对培训效果评价的影响183

第四节 客观因素对培训效果评价的回归模型190

第12章　培训效果评估模型的构建193

第一节　培训效果理论模型193

第二节　培训效果回归模型194

第三节　路径分析195

第四节　培训效果评估模型197

第四篇 培训反馈203

第13章　农民工的培训预期203

第一节　培训效果预期量表203

第二节　培训预期的描述性分析207

第三节　农民工培训预期的群体分析213

第四节　培训预期的相关性分析217

第五节　对农民工培训预期的多元回归分析224

第六节　农民工培训预期的模型建构230

第七节　本章小结233

第14章　培训效果评估模型的修订236

第一节　培训效果评估模型的理论模型修订237

第二节　修订后的培训效果评估模型的验证分析239

第三节　培训效果评估的区域性宏观因素比较248

第四节　农民工培训与一般成人教育的特征比较249

第五篇 结论与讨论255

第15章　农民工人力资本培训评估模型的运用255

第一节　农民工培训评估的三个中心环节255

第二节　农民工培训的改进策略257

第三节　农民工发展权及企业公民意识262

参考文献280

附录一　农民工培训调查问卷288

附录二　培训机构填写问卷296