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理论篇3

第一章 创新型国家建设与创新人才培养3

一、创新型国家战略的确立4

二、创新型国家建设对创新人才的要求12

第二章 创新人才的内涵和特征18

一、创新人才的内涵18

二、创新人才的特征26

第三章 大学在创新人才培养中的地位和作用32

一、影响创新人才培养的因素32

二、创新人才培养与教育34

三、大学在创新人才培养中的地位和作用36

第四章 大学创新人才培养的国际经验46

一、世界主要国家大学创新人才培养目标的提出47

二、世界主要国家大学创新人才培养的基本经验53

实践篇77

第五章 北京化工大学：创新教育改革方案77

一、本科生创新人才培养方案77

二、研究生教育改革方案83

第六章 北京体育大学：“三结合”办学模式探索91

一、引言——创建世界一流体育大学与创新人才培养91

二、体系构建——“三结合”办学模式93

三、总结——“三结合”是培养体育创新人才的成功模式99

第七章 华北电力大学：经济全球化与大学创新人才培养的实践策略100

一、经济全球化之于大学：机遇和挑战100

二、大学人才培养的现状：成绩与问题104

三、大学教育创新的结构：条件与要素112

四、华北电力大学创新人才培养的实践策略116

第八章 南京理工大学：拔尖创新人才培养的研究与实践127

一、美国大学在国家创新体系中的地位和作用127

二、我国大学在创新人才培养方面存在的问题与不足133

三、我校在拔尖创新人才培养方面的研究与实践138

四、对我国大学创新人才培养的几点思考和建议143

第九章 上海外国语大学：创新人才培养模式，打造外语教学品牌148

一、学校概况148

二、“四型一辅”人才培养模式149

三、总结154

第十章 西南交通大学：创新教育体系的探索与建制156

一、课堂内外教学156

二、建设创新教育基地159

三、营造创新教育氛围160

第十一章 延边大学：创新人才培养的实践策略161

一、理念、目标与规格161

二、模式与方法164

三、体制创新166

四、条件与环境168

五、国际化办学战略183

第十二章 中国地质大学（北京）：创新人才培养的实践与探索187

一、理念创新188

二、模式创新189

三、教学方法与手段创新191

四、实践教学创新192

五、管理制度创新193

六、挑战和困境194

第十三章 中国地质大学（武汉）：教育大众化与创新人才培养机制197

一、教育大众化197

二、对人才培养机制的探索199

三、对教育大众化背景下如何培养创新人才的思考205

四、创新人才培养的具体途径和措施211

第十四章 中国海洋大学：创新人才的素质结构与大学改革217

一、国际视野——培养创新人才的重要前提218

二、创新文化——培养创新人才的良好环境219

三、灵动模式——培养创新人才的根本保证221

四、鲜明特色——培养创新人才的最佳切入点222

第十五章 中央财经大学：创业教育模式的研究与实践224

一、项目实施整体情况224

二、创业教育需求情况分析229

三、对中国创业教育中存在问题的分析与研究235

四、创业教育中的教学创新237

五、财经类院校开展创业教育的问题与展望240

六、本项目的理论与实践意义241

第十六章 中央民族大学：多元一体文化与创新人才培养243

一、多元一体理论与大学的使命243

二、大学在培养创新人才中面临的问题与挑战245

三、中央民族大学对多元一体文化与创新人才培养问题的探索与思考247

四、需要进一步深入研究的几个问题250